Englisch Mittelschule Bayern · Jahrgangsstufe 5 · Verfügen über sprachliche Mittel: Grammatik (LehrplanPLUS)
Plural – wenn es mehr als eins ist
An der Mittelschule brauchst du in Jahrgangsstufe 5 den Plural ständig: ob du von deinen Heften, deinen Geschwistern oder dem Essen in der Pause sprichst. Die meisten englischen Nomen bilden den Plural ganz einfach mit -s. Es gibt aber ein paar Sonderfälle, und ein paar wichtige Wörter lernst du am besten direkt auswendig. Diese Seite zeigt dir alle wichtigen Regeln in kleinen Schritten.
1. Regelmäßiger Plural: -s und -es
Bei den meisten Nomen hängst du nur ein -s an. Endet ein Wort aber auf -s, -sh, -ch, -x oder -o, kommt ein zusätzliches -e davor, damit man den Plural gut aussprechen kann.
| Regel | Singular | Plural | Deutsch |
|---|---|---|---|
| nur -s | teacher | teachers | Lehrer – Lehrer (Plural) |
| -s → -es | class | classes | Klasse – Klassen |
| -sh → -es | brush | brushes | Pinsel, Bürste – Pinsel, Bürsten |
| -ch → -es | bench | benches | Bank – Bänke |
| -x → -es | fox | foxes | Fuchs – Füchse |
| -o → -es | tomato | tomatoes | Tomate – Tomaten |
Merke: Ein Plural-Nomen verlangt im Satz are, nicht is: The classes are big. Bei Wörtern auf -s, -sh, -ch, -x, -o hilft dir das zusätzliche -e vor dem -s, damit der Plural nicht mit dem Singular verschmilzt.
2. Plural bei Nomen auf -y
Auch hier zählt, was direkt vor dem -y steht.
| Regel | Singular | Plural |
|---|---|---|
| Konsonant + y → ies | baby | babies |
| Konsonant + y → ies | country | countries |
| Vokal + y → nur -s | key | keys |
| Vokal + y → nur -s | toy | toys |
Merke: Steht vor dem y ein Konsonant (baby), wird das y zu i, und du hängst -es an: babies. Steht vor dem y ein Vokal (key), bleibt y stehen: keys.
3. Plural bei Nomen auf -f und -fe
Bei zahlreichen Nomen mit der Endung -f oder -fe wird aus dem f im Plural ein v, und es kommt -es dazu.
| Singular | Plural | Deutsch |
|---|---|---|
| half | halves | Hälfte – Hälften |
| wolf | wolves | Wolf – Wölfe |
| life | lives | Leben – Leben (Plural) |
| scarf | scarves | Schal – Schals |
Merke: Diese Umwandlung passiert aber nicht bei jedem Wort auf -f: chief (Anführer) zum Beispiel wird ganz gewöhnlich zu chiefs. Im Zweifel hilft ein Blick ins Wörterbuch.
4. Besondere Pluralformen zum Auswendiglernen
Manche der wichtigsten englischen Nomen bilden ihren Plural auf eine ganz eigene Art – ganz ohne Endung -s. Diese Formen prägst du dir am besten einzeln ein.
| Singular | Plural | Deutsch |
|---|---|---|
| man | men | Mann – Männer |
| woman | women | Frau – Frauen |
| child | children | Kind – Kinder |
| foot | feet | Fuß – Füße |
| tooth | teeth | Zahn – Zähne |
| mouse | mice | Maus – Mäuse |
| person | people | Person – Personen, Leute |
| goose | geese | Gans – Gänse |
| sheep | sheep | Schaf – Schafe |
Merke: Solche Ausnahmen prägst du dir am besten in kleinen Gruppen ein, ähnlich wie du es von unregelmäßigen Verben kennst.
5. Wörter ohne Plural
Manche Wörter, die im Deutschen ganz normal aussehen, haben im Englischen keinen Plural. Sie stehen immer im Singular und brauchen deshalb auch is, nicht are.
| Nomen | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|
| food | The food here is great. | Das Essen hier ist toll. |
| fruit | This fruit is fresh. | Dieses Obst ist frisch. |
| money | My money is in my pocket. | Mein Geld ist in meiner Tasche. |
| information | This information is important. | Diese Information ist wichtig. |
Merke: food, fruit, money und information haben im Englischen keinen Plural, auch wenn du im Deutschen manchmal „die Informationen“ sagen würdest. Willst du eine Menge davon ausdrücken, nimmst du a lot of oder much: a lot of information.
6. Wie spricht man das Plural-s?
Das Plural-s klingt nicht immer gleich. Es kommt darauf an, welcher Laut direkt davor steht.
| Aussprache | Beispiel |
|---|---|
| /s/ nach stimmlosen Lauten | cats |
| /z/ nach stimmhaften Lauten | dogs |
| /ɪz/ nach -s, -sh, -ch, -x, -o | buses |
7. Landeskunde: Family Life in Liverpool
„Hi! My name is Mia and I live in Liverpool, a city in the north-west of England on the River Mersey. My family isn’t big: I’ve got one brother and two sisters, and we’ve got a cat and two mice as pets!
On Sundays, all the men and women in my family come to our house for lunch. My grandparents tell stories about their lives when they were children. We always have lots of vegetables and fruit on the table.
After lunch, the children play in the garden while the grown-ups talk. My favourite part of the day is when my grandma gives us some pocket money for sweets!“
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| river | Fluss |
| pet | Haustier |
| grandparents | Großeltern |
| vegetables | Gemüse |
| garden | Garten |
| grown-ups | Erwachsene |
| pocket money | Taschengeld |
Gut zu wissen: Liverpool liegt am Fluss Mersey im Nordwesten Englands und ist bekannt für seine Musikgeschichte. In britischen Familien ist der gemeinsame Sonntagsmittag mit mehreren Generationen weit verbreitet – oft mit vielen Verwandten an einem Tisch.
8. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| I saw two mouses. | I saw two mice. | mouse bildet einen unregelmäßigen Plural. |
| There are many peoples at the market. | There are many people at the market. | people ist bereits Plural, kein zusätzliches -s. |
| I have two scarfs. | I have two scarves. | Nach -f wird das f zu v. |
| This information are important. | This information is important. | information ist Singular und hat keinen Plural. |
| I need two tomatos. | I need two tomatoes. | Nach -o wird -es angehängt. |
| Three babys sleep here. | Three babies sleep here. | Konsonant + y wird zu ies. |
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