Deutsch Mittelschule Bayern · Jahrgangsstufe 8 · Regelklasse und Mittlere-Reife-Klasse · Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren (LehrplanPLUS)

Konjunktiv I und Konjunktiv II bilden – Schritt für Schritt

Die Verbform in Der Praktikant arbeitet im Lager stellt eine Tatsache fest. Der Praktikant arbeite im Lager steht im Konjunktiv I, Wenn er mehr Zeit hätte, ginge er früher im Konjunktiv II. Beide Formen bildest du nach festen Regeln: mit Stamm, Endungen und einer Ersatzform mit würde. Das Erkennen des Konjunktiv I übst du auf der Seite für Jahrgangsstufe 7. Wie du beide Formen in der indirekten Rede anwendest, steht auf einer eigenen Seite dieser Jahrgangsstufe.

1. Er arbeitet, er arbeite: Was ändert sich am Verb?

Indikativ: Der Praktikant arbeitet im Lager.
Konjunktiv I: Der Praktikant arbeite im Lager.

Die Endung -t ist verschwunden, stattdessen steht ein -e. Alles andere im Satz bleibt gleich. Das ist schon die ganze Regel für den Konjunktiv I.

Du nimmst den Stamm des Präsens, also den Infinitiv ohne -en: arbeit-, komm-, geh-. An diesen Stamm hängst du sechs Endungen: -e, -est, -e, -en, -et, -en. Die Tabelle zeigt das Verb kommen im Vergleich mit dem Indikativ.

Die Tabelle zeigt ein Problem. Bei ich, wir und sie sieht der Konjunktiv I aus wie der Indikativ. Eindeutig ist er vor allem in der dritten Person Singular: er komme. Wie du mit diesem Problem umgehst, zeigt Abschnitt 3.

In Texten begegnet dir der Konjunktiv I fast nur in der dritten Person. Dort ist er eindeutig, und die Endung -e hörst du deutlich.

Das Verb sein bildet alle Formen anders. Im Konjunktiv I lautet der Stamm sei-. Dadurch unterscheidet sich jede Form vom Indikativ.

Auch bei haben, werden, wissen und den Modalverben lohnt sich ein Blick auf die dritte Person Singular. Im Indikativ hat sie oft eine eigene Form, im Konjunktiv I endet sie immer auf -e.

2. Aus ging wird ginge: Der Weg über das Präteritum

Gestern ging der Praktikant um fünf Uhr heim. Wenn die Arbeit fertig wäre, ginge er heute früher.

In diesen Sätzen stehen Formen, die sich ähneln: ging und ginge, war und wäre. Der Konjunktiv II baut also auf dem Präteritum auf.

Du nimmst die Präteritumform und hängst dieselben sechs Endungen an wie beim Konjunktiv I. Nur der Stamm ist ein anderer. Endet die Präteritumform schon auf -e, wie bei hatte oder sollte, kommt in der ersten und dritten Person Singular nichts dazu.

Bei den Vokalen a, o und u kommt ein Umlaut dazu. So wird kam zu käme, hatte zu hätte und konnte zu könnte. Bei i, e und ie bleibt der Vokal: blieb wird zu bliebe.

Die Modalverben sollen und wollen haben keinen Umlaut. Ihr Konjunktiv II sieht deshalb aus wie das Präteritum. Das ist normal und kein Fehler.

Die Tabelle zeigt das Verb gehen in allen Personen. Auch hier fällt etwas auf.

Bei wir und sie stimmen Präteritum und Konjunktiv II überein. Auch diese Lücke füllt die Ersatzform aus dem nächsten Abschnitt.

3. Wenn die Form nichts verrät: Zwei Ersatzwege

Die Kollegen arbeiten im Lager.
Konjunktiv I: sie arbeiten – dieselbe Form wie im Indikativ.

Eine Form, die vom Indikativ nicht zu unterscheiden ist, zeigt keinen Konjunktiv. Deshalb weichst du aus. Das gelingt in drei Schritten:

1. Bilde den Konjunktiv I. Unterscheidet er sich vom Indikativ, bleibst du dabei.
2. Sieht er aus wie der Indikativ, bilde den Konjunktiv II. Unterscheidet er sich vom Präteritum, nimm ihn.
3. Sieht auch der Konjunktiv II aus wie das Präteritum, nimm würde mit dem Infinitiv.

Verben mit Umlaut sind im Konjunktiv II meist eindeutig. Regelmäßige Verben wie arbeiten oder machen fallen dagegen mit dem Präteritum zusammen. Bei ihnen brauchst du die Ersatzform fast immer.

Manche Konjunktiv-II-Formen klingen veraltet, etwa hülfe (helfen), stünde (stehen) und schwömme (schwimmen). Auch dafür nimmst du die Ersatzform: er würde helfen.

4. Wann hilft würde – und wann stört es?

Wenn der Praktikant mehr Übung hätte, würde er das Gemüse allein putzen.

In diesem Satz haben die beiden Formen verschiedene Aufgaben. Hätte ist der echte Konjunktiv II von haben. Würde putzen ist die Ersatzform, weil putzte vom Präteritum nicht zu unterscheiden ist.

• Bei regelmäßigen Verben wie arbeiten, kochen oder räumen nimmst du die Ersatzform: er würde kochen.
• Bei sein, haben und den Modalverben nimmst du die echte Form: er wäre, er hätte, er könnte.
• Im wenn-Teil steht bei diesen Verben nie würde: nicht wenn er Zeit haben würde, sondern wenn er Zeit hätte.

Prüfe zum Schluss jeden Satz mit zwei Fragen: Zeigt die Form wirklich einen Konjunktiv? Und steht im wenn-Teil kein würde bei sein, haben oder einem Modalverb?

Wozu brauchst du den Konjunktiv II im Alltag? Du nutzt ihn für Wünsche, für Annahmen und für höfliche Bitten. In der Berufsberatung oder bei einer Behörde hörst du Sätze wie diese:

Hätten Sie einen Termin frei?
Könnten Sie mir das Formular erklären?
Ich wäre gern in der Pflege tätig.

Die Bitte klingt mit könnten weicher als mit können. Der Konjunktiv II macht aus einer Forderung eine Frage.

So prüfst du es im Quali

In diesem Küchentext stecken mehrere Konjunktivformen. Die Tabelle darunter bestimmt sie und nennt ihre Bildung.

Die Köchin erklärt, die Soße sei fertig. Sie habe sie schon abgeschmeckt. Der Praktikant wünscht sich, er wäre schon fertig mit der Einarbeitung. Wenn er mehr Übung hätte, würde er das Gemüse allein vorbereiten. Die Kollegen sagen, sie hätten gern mehr Zeit.

Die Quali schließt die Jahrgangsstufe 9 ab. Ihr Teil B ist mit „Sprachgebrauch – Sprachbetrachtung und Rechtschreiben“ überschrieben. Wer Konjunktivformen selbst bildet und jede Form begründen kann, hat dafür das nötige Handwerkszeug.

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