Englisch Gymnasium · Jahrgangsstufe 8 · Text- und Medienkompetenzen (gültigen Lehrplan)
Hypertexte und digitale Darstellungsformen
Ein Buch liest du von vorn nach hinten. Eine Internetseite liest kaum jemand so: Du klickst auf einen Link, springst zu einem anderen Text, schaust ein Video und kehrst vielleicht nie zum Anfang zurück. Solche vernetzten Texte heißen Hypertexte. Sie bieten viele Möglichkeiten, verlangen aber auch, dass du den Überblick behältst und Quellen kritisch prüfst. Auf dieser Seite lernst du die Merkmale digitaler Texte kennen, beschreibst ihre Gestaltung auf Englisch und übst den kritischen Umgang mit ihnen.
Das kannst du schon: In Jahrgangsstufe 6 hast du Aufbau, Form und Wirkung von Internetseiten verglichen, in Jahrgangsstufe 7 visuelle und auditive Elemente auf Internetseiten untersucht und erste Quellen unter Anleitung geprüft.
Das kommt noch: In Jahrgangsstufe 9 versprachlichst du Infografiken und Statistiken, in Jahrgangsstufe 10 unterscheidest du seriöse Nachrichten von anderen Angeboten. In Jahrgangsstufe 11 geht es um fact-checking, Desinformation und emotional bias.
1. Was ist ein Hypertext?
Ein Hypertext besteht aus vielen kleinen Textteilen, die durch Links verbunden sind. Die Leserin oder der Leser entscheidet selbst, in welcher Reihenfolge gelesen wird.
| Merkmal | englischer Begriff | Bedeutung |
|---|---|---|
| Verknüpfung | link, hyperlink | führt zu einer anderen Seite oder Stelle |
| nicht linear | non-linear reading | kein fester Anfang und kein festes Ende |
| Startseite | homepage | Einstieg in eine Website |
| Unterseite | subpage | vertieft ein einzelnes Thema |
| Suchfunktion | search bar | findet Begriffe auf der Website |
Merke: Weil du selbst springst, kann ein Hypertext dich schnell vom Thema wegführen. Leg dir vor dem Klicken fest, welche Information du suchst.
2. Digitale Darstellungsformen
Neben Text bieten digitale Medien viele weitere Elemente. Jedes hat eine eigene Aufgabe.
| Element | Beispiel | Aufgabe |
|---|---|---|
| Foto, Grafik | a map of the UK | veranschaulichen |
| Video, Audio | a short explainer video | erklären, unterhalten |
| interaktive Karte | a clickable map of US states | selbst erkunden |
| Kommentare | comments under a blog post | Meinungen austauschen |
| Hashtag | #BostonTeaParty | Beiträge zu einem Thema bündeln |
Merke: Ein Text mit Bildern, Videos und Links heißt multimedial. Beschreibe bei einer Analyse immer, welche Elemente es gibt und welche Wirkung sie haben.
3. Digitale Texte beschreiben
Der Lehrplan erwartet, dass du die Gestaltung von Texten beschreibst und dabei auch die Besonderheiten digitaler Formen berücksichtigst. Diese Wendungen helfen dir.
| Absicht | Wendung |
|---|---|
| Aufbau | The homepage is divided into three sections. |
| Navigation | A menu at the top leads to the subpages. |
| Bilder | The photos are used to attract young readers. |
| Links | Links to other articles give more background information. |
| Wirkung | The short texts and many pictures make the page easy to read. |
Achte auch auf die Zielgruppe: Eine Seite für Kinder sieht anders aus als eine Seite für Fachleute – in Farben, Bildern, Satzlänge und Wortschatz.
4. Kritisch mit digitalen Texten umgehen
Im Netz kann jeder schreiben. Deshalb prüfst du eine Quelle, bevor du ihr vertraust oder sie in einem Referat verwendest.
| Prüffrage | englisch |
|---|---|
| Wer hat die Seite geschrieben? | Who is the author or organisation? |
| Wann wurde sie aktualisiert? | When was the page last updated? |
| Will sie informieren oder verkaufen? | Does it want to inform or to sell something? |
| Gibt es Belege? | Are there sources or links to evidence? |
| Sagen andere Quellen dasselbe? | Do other sources say the same? |
Merke: Kommentare unter einem Beitrag sind Meinungen, keine geprüften Fakten. Zitiere sie in einem Referat nur als Beispiel für Meinungen.
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Viele Begriffe der digitalen Welt hat das Deutsche direkt aus dem Englischen übernommen: Link, Homepage, Hashtag, Blog. Manchmal hat sich die Bedeutung dabei verschoben.
| Deutsch | Englisch | Hinweis |
|---|---|---|
| Homepage (oft: ganze Website) | website | homepage ist nur die Startseite |
| Handy | mobile phone, cell phone | Scheinanglizismus |
| etwas googeln | to google something | wird im Englischen klein geschrieben |
| Beitrag | post | nicht: contribution in sozialen Medien |
| teilen | to share | gleiche Bedeutung |
Auch die Form der Anrede unterscheidet sich: Deutsche Internetseiten wählen zwischen „du“ und „Sie“, englische verwenden durchgehend you. Ob eine Seite förmlich oder locker wirkt, zeigt sich im Englischen am Wortschatz und an der Satzlänge.
6. Landeskunde: Two political systems – a hypertext
[Home] > [Politics] > [UK and USA]
The United Kingdom is a [constitutional monarchy]. The monarch is the head of state, but the government is led by the [Prime Minister]. The Prime Minister is usually the leader of the biggest party in the [House of Commons]. Parliament is made up of two houses: the elected House of Commons and the [House of Lords]. Members of the House of Lords are not elected by the people.
The United States has a [presidential system]. The [President] is both head of state and head of government. Laws are made by [Congress]. Congress is made up of the [Senate] and the [House of Representatives]. See also: [Declaration of Independence] · [Boston Tea Party] · Video: [How a law is made].
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| head of state | Staatsoberhaupt |
| head of government | Regierungschef |
| constitutional monarchy | konstitutionelle Monarchie |
| presidential system | Präsidialsystem |
| party | Partei |
| elected | gewählt |
| Congress | Kongress (Parlament der USA) |
| law | Gesetz |
Gut zu wissen: Der Text ist als Beispiel-Hypertext gestaltet; Wörter in eckigen Klammern stehen für Links, die oberste Zeile ist die Navigationsleiste (breadcrumb). Der Lehrplan der Jahrgangsstufe 8 nennt Einblicke in die politischen Systeme des UK und der USA.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| I found it on the homepage of the BBC. | I found it on the BBC website. | homepage ist nur die Startseite. |
| Click on the left. | Click on the link on the left. | Ziel genau nennen. |
| The comments prove that the article is true. | The comments show what readers think. | Kommentare sind Meinungen. |
| The page is divided in three parts. | The page is divided into three parts. | divided into. |
| I have googled it on my handy. | I googled it on my phone. | Handy ist kein englisches Wort; simple past für Abgeschlossenes. |
| The site wants to inform, so it is true. | The site wants to inform, but I check other sources too. | Absicht ist noch kein Beleg. |
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