Englisch Gymnasium · Jahrgangsstufe 6 · Themengebiete: Sprachreflexion (gültigen Lehrplan)
Der Aspekt – was das Deutsche nicht unterscheidet
Warum gibt es im Englischen I play und I’m playing, im Deutschen aber nur „ich spiele“? Der Grund heißt Aspekt. Das Englische zeigt mit der Verbform, wie ein Sprecher eine Handlung sieht: als Ganzes, als Vorgang, der gerade läuft, oder als etwas mit Ergebnis. Das Deutsche hat dafür keine eigenen Formen. Wer das verstanden hat, wählt die Zeitform mit Grund statt nach Gefühl.
Das kannst du schon: In Jahrgangsstufe 5 hast du das present tense simple und progressive und das simple past gelernt und einen ersten Blick auf den Aspekt geworfen. In Jahrgangsstufe 6 kommen das past tense progressive und das present perfect simple dazu.
Das kommt noch: In Jahrgangsstufe 7 lernst du das present perfect progressive und das past perfect kennen, in Jahrgangsstufe 9 bekommst du eine Übersicht über Tempus und Aspekt, und in Jahrgangsstufe 11 setzt du den Aspekt gezielt als Stilmittel ein.
1. Simple und progressive: zwei Blicke auf dieselbe Handlung
Die simple-Form zeigt eine Handlung als Ganzes oder als Gewohnheit. Die progressive-Form zeigt sie als Vorgang, der gerade läuft – wie ein Foto mitten in der Bewegung.
| Form | Blick auf die Handlung | Beispiel | Deutsch |
|---|---|---|---|
| present tense simple | Gewohnheit, Tatsache | Emma plays the guitar. | Emma spielt Gitarre. |
| present tense progressive | läuft gerade jetzt | Emma is playing the guitar. | Emma spielt gerade Gitarre. |
| simple past | abgeschlossen, als Ganzes | We walked along the wall. | Wir liefen an der Mauer entlang. |
| past tense progressive | lief zu einem Zeitpunkt | We were walking along the wall at ten. | Wir waren um zehn gerade an der Mauer unterwegs. |
Merke: Das Deutsche braucht für den Vorgang ein Zusatzwort wie gerade, dabei sein oder am … sein. Im Englischen steckt diese Information schon in der Verbform.
2. Zwei Handlungen in der Vergangenheit
Besonders deutlich wird der Aspekt, wenn zwei Handlungen zusammentreffen: Die eine läuft schon, die andere kommt plötzlich dazu.
| Hintergrund (läuft) | neue Handlung (tritt ein) |
|---|---|
| I was reading a book … | … when my phone rang. |
| The tourists were taking photos … | … when it started to rain. |
| While we were having lunch, … | … a dog ran into the garden. |
Im Deutschen steht in beiden Satzteilen dieselbe Form; was Hintergrund ist, zeigt nur der Zusammenhang.
Merke: Hintergrund im past tense progressive, neue Handlung im simple past. while steht meist beim Hintergrund, when oft bei der neuen Handlung.
3. Present perfect: wenn das Ergebnis zählt
Auch das present perfect simple ist eine Sache der Sicht. Es verbindet eine vergangene Handlung mit der Gegenwart: Wichtig ist das Ergebnis jetzt, nicht der Zeitpunkt.
| Englisch | Was zählt? | Deutsch |
|---|---|---|
| I’ve lost my key. I can’t open the door. | Ergebnis jetzt: Der Schlüssel fehlt. | Ich habe meinen Schlüssel verloren. |
| I lost my key yesterday. | Zeitpunkt in der Vergangenheit | Ich habe gestern meinen Schlüssel verloren. |
| She has finished her project. | Ergebnis: Das Projekt ist fertig. | Sie hat ihr Projekt fertiggestellt. |
| She finished her project last week. | abgeschlossener Zeitraum | Sie hat ihr Projekt letzte Woche beendet. |
Merke: Das deutsche Perfekt passt zu beiden englischen Formen. Sobald eine Zeitangabe der Vergangenheit wie yesterday, last week oder two days ago im Satz steht, nimmst du im Englischen das simple past.
4. Verben, die kaum im progressive stehen
Manche Verben beschreiben keinen Vorgang, sondern einen Zustand: was man mag, weiß, will oder besitzt. Sie stehen deshalb normalerweise in der simple-Form, auch wenn etwas gerade jetzt gilt.
| Zustandsverb | richtig | nicht üblich |
|---|---|---|
| like | I like this song. | I’m liking this song. |
| know | Do you know the answer? | Are you knowing the answer? |
| want | She wants a new phone. | She’s wanting a new phone. |
| have (besitzen) | They have two dogs. | They’re having two dogs. |
Aufpassen bei have: Bedeutet es nicht besitzen, sondern essen, haben im Sinn von erleben oder machen, ist das progressive möglich: We’re having lunch. They’re having a great time.
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Das Deutsche drückt mit seinen Verbformen vor allem die Zeit aus: Gegenwart, Vergangenheit, Zukunft. Das Englische zeigt zusätzlich, wie man auf eine Handlung blickt. Diese zweite Ebene heißt Aspekt.
| Deutsch | Englisch | Unterschied |
|---|---|---|
| Ich lese. | I read. / I’m reading. | Gewohnheit oder gerade jetzt |
| Ich las. | I read. / I was reading. | als Ganzes oder als laufender Vorgang |
| Ich habe gelesen. | I’ve read … / I read … | Ergebnis jetzt oder Zeitpunkt damals |
Daraus entstehen typische Interferenzfehler: Wer vom Deutschen ausgeht, nimmt die simple-Form, wo ein Vorgang gemeint ist, oder das present perfect, nur weil im Deutschen ein Perfekt steht.
Tipp: Stell dir vor dem Schreiben eine Frage: Will ich die Handlung als Ganzes zeigen oder mittendrin? Die Antwort entscheidet zwischen simple und progressive.
6. Landeskunde: Walking along Hadrian’s Wall
Hadrian’s Wall is a Roman wall. The Romans built it across the north of England, from one coast to the other. Today you can still see long parts of it, and many people walk along it on a footpath.
Last summer my family and I walked a part of the wall. On the second day we were walking up a steep hill when a group of runners passed us. In the evening we visited the ruins of a Roman fort. Archaeologists were working there, and one of them showed us some old coins.
Many English place names still remind us of the Romans. Names that end in -chester or -caster, like Manchester or Lancaster, come from a Latin word for a camp. And the city of Bath gets its name from its Roman baths. I’ve seen them, too – they’re amazing!
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| Roman | römisch; Römer |
| across the country | quer durch das Land |
| coast | Küste |
| footpath | Fußweg, Wanderweg |
| steep | steil |
| fort | Kastell, Festung |
| archaeologist | Archäologin, Archäologe |
| remind sb. of sth. | jemanden an etwas erinnern |
Gut zu wissen: Im Text stehen simple past und past tense progressive direkt nebeneinander: Wir waren gerade beim Aufstieg (Hintergrund), als die Läufer vorbeikamen (neue Handlung). Und I’ve seen them zeigt das present perfect: Die Erfahrung zählt jetzt.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| Listen! The baby cries. | Listen! The baby is crying. | Die Handlung läuft gerade jetzt. |
| I was watching TV when he was calling. | I was watching TV when he called. | Die neue Handlung steht im simple past. |
| I have seen the film yesterday. | I saw the film yesterday. | Bei yesterday steht das simple past. |
| I’m knowing the answer. | I know the answer. | know ist ein Zustandsverb. |
| She is going to school by bus every day. | She goes to school by bus every day. | Gewohnheit: present tense simple. |
| While I walked home, it started to rain. | While I was walking home, it started to rain. | Der Hintergrund steht im progressive. |
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