Englisch Gymnasium · Jahrgangsstufe 8 · Kommunikative Kompetenzen: Sprechen (gültigen Lehrplan)
Bilder und Grafiken versprachlichen, kurz referieren
Ein Foto vom Notting Hill Carnival, ein Kreisdiagramm aus einer Klassenumfrage: In Jahrgangsstufe 8 sollst du solche Vorlagen nicht nur beschreiben, sondern auch deuten und deinen Mitschülern kurz vorstellen. Der Lehrplan nennt das Versprachlichen von Bildern und Grafiken ausdrücklich als Wortschatzbereich. Diese Seite führt dich von der genauen Beschreibung über Vermutungen und Deutungen bis zu einem kurzen Referat mit einer einfachen Grafik – Schritt für Schritt und mit den passenden Redemitteln.
Das kannst du schon: In Jahrgangsstufe 5 hast du Bilder mit There is / There are und dem present progressive beschrieben, in Jahrgangsstufe 6 einen two-minute talk gehalten. Vermutungen mit might, may und could kennst du aus Jahrgangsstufe 6.
Das kommt noch: In Jahrgangsstufe 9 beschreibst du Statistiken und Infografiken mit Prozentangaben und Entwicklungen über die Zeit. In der Oberstufe analysierst und kommentierst du diskontinuierliche Texte kritisch.
1. Ein Bild genau beschreiben
Eine gute Bildbeschreibung geht vom Allgemeinen zum Besonderen. Zuerst sagst du, was für ein Bild es ist, dann ordnest du die Einzelheiten nach ihrer Lage.
| Schritt | Redemittel |
|---|---|
| Art und Thema | The photo shows … / This is a picture of … |
| Ort im Bild | In the foreground … / In the background … / On the left / right … |
| Mitte | In the middle / centre of the picture … |
| Handlungen | A man is playing the drums. Two girls are dancing. |
| Einzelheiten | They are wearing colourful costumes with feathers. |
Merke: Was die Personen auf dem Bild gerade tun, beschreibst du im present progressive: The children are waving flags.
2. Vermuten und deuten
Ab Jahrgangsstufe 8 bleibst du nicht bei der Beschreibung stehen. Du überlegst, was das Bild über Stimmung, Ort und Anlass verrät – und kennzeichnest Vermutungen als Vermutungen.
| Absicht | Redemittel |
|---|---|
| Vermutung | It might be a festival. / The people may be on their way to a parade. |
| Eindruck | The people seem to be happy. / It looks like a summer day. |
| Begründung | … because everyone is wearing T-shirts and sunglasses. |
| Stimmung | The atmosphere seems relaxed / lively / tense. |
| Absicht des Fotografen | The photographer probably wants to show … |
Merke: Trenne Beschreibung und Deutung: Erst „was ich sehe“, dann „was ich vermute“. So bleibt deine Darstellung nachvollziehbar.
3. Einfache Grafiken versprachlichen
Bei einfachen Grafiken wie Säulen- oder Kreisdiagrammen nennst du zuerst Thema und Quelle, dann die wichtigsten Ergebnisse. Für Anteile eignen sich in Jahrgangsstufe 8 vor allem Brüche und Vergleiche.
| Absicht | Redemittel |
|---|---|
| Thema | The pie chart shows … / The bar chart is about … |
| Größter Anteil | The most popular answer was … / Half of the class chose … |
| Brüche | a quarter, a third, a sixth, one in four |
| Vergleich | twice as many … as … / more pupils … than … |
| Kleinster Anteil | Only a few pupils … / The smallest group … |
Merke: half (die Hälfte), a quarter (ein Viertel), a third (ein Drittel). „Jeder vierte“ heißt one in four.
4. Kurz referieren
Wenn du ein Bild oder eine Grafik vorstellst, führst du dein Publikum. Du sagst, wohin es schauen soll, und schließt mit einer kurzen Zusammenfassung.
| Teil | Redemittel |
|---|---|
| Einstieg | Let’s have a look at this photo. / I’d like to show you a chart. |
| Blick lenken | On the left you can see … / Now look at the bar on the right. |
| Überleitung | Now let’s move on to … / Another interesting point is … |
| Fazit | To sum up, … / All in all, the picture shows … |
| Ende | Have you got any questions? |
Schau beim Referieren abwechselnd auf das Bild und ins Publikum. Wer nur zur Leinwand spricht, verliert seine Zuhörer.
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Bei Bildbeschreibungen unterscheiden sich Deutsch und Englisch vor allem in den Präpositionen und in der Zeitform.
| Deutsch | Englisch | Achtung |
|---|---|---|
| im Vordergrund | in the foreground | in, nicht on |
| auf dem Bild | in the picture | in, nicht on |
| links / rechts | on the left / on the right | on mit the |
| Ein Mann spielt Trommel. | A man is playing the drums. | present progressive |
| die Hälfte der Klasse | half (of) the class | kein Artikel vor half |
Besonders häufig ist „on the picture“ als Übertragungsfehler aus dem Deutschen. Richtig ist in the picture – genauso wie in the photo.
6. Anwendung: Notting Hill Carnival and a class survey
The photo shows a street party in London. In the foreground, a group of dancers is wearing bright costumes with feathers. In the background you can see a steel band on a lorry. It might be the Notting Hill Carnival, because the costumes look Caribbean. The atmosphere seems lively and happy.
Now let’s look at our class survey. We asked 24 pupils which London sight they want to see most. Half of the class chose the Tower of London. A quarter chose the London Eye. Four pupils, that is a sixth, voted for the British Museum, and only two wanted to go to Camden Market. So twice as many pupils chose the Tower as the London Eye.
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| street party | Straßenfest |
| costume | Kostüm |
| feather | Feder |
| steel band | Steelband |
| lorry | Lastwagen |
| survey | Umfrage |
| sight | Sehenswürdigkeit |
| vote for | stimmen für |
Gut zu wissen: Foto und Umfrage sind für diese Seite erfunden; die Zahlen sind geprüft: 12 + 6 + 4 + 2 = 24, also die Hälfte, ein Viertel, ein Sechstel und ein Zwölftel. Der Notting Hill Carnival findet jedes Jahr Ende August im Westen Londons statt und feiert die karibische Kultur. Der Lehrplan der Jahrgangsstufe 8 nennt London mit seiner Vielfalt als Thema.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| On the picture I can see a band. | In the picture I can see a band. | in the picture. |
| A man plays the drums. (auf dem Foto) | A man is playing the drums. | Handlung im Bild: present progressive. |
| It is a festival. (nur vermutet) | It might be a festival. | Vermutung kennzeichnen. |
| The half of the class chose the Tower. | Half (of) the class chose the Tower. | kein the vor half. |
| Every fourth pupil chose the Eye. | One in four pupils chose the Eye. | „jeder vierte“ = one in four. |
| two times more pupils | twice as many pupils | feste Vergleichsform. |
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