Englisch Gymnasium · Jahrgangsstufe 5 · Themengebiete: Sprachreflexion (gültigen Lehrplan)
Wortgleichungen und erste false friends
Viele Fehler entstehen nicht aus Unwissen, sondern aus einer Gleichung im Kopf: ein deutsches Wort ist gleich ein englisches Wort. Oft stimmt das, aber nicht immer. Auf dieser Seite lernst du die wichtigsten Stolperstellen der Jahrgangsstufe 5 kennen: glücklich, fahren, bekommen, meinen und einige Wendungen, die man nicht Wort für Wort übersetzen kann.
Das kannst du schon: Aus der Grundschule kennst du viele englische Wörter und einfache Sätze. In der Jahrgangsstufe 5 kommen die Hilfsverben be, have (got) und do, das present tense simple und progressive und das simple past dazu. Damit sind alle Beispiele hier gebaut.
Das kommt noch: In Jahrgangsstufe 6 lernst du weitere typische false friends kennen und achtest gezielt auf Fehler, die aus dem Deutschen kommen. In Jahrgangsstufe 8 vergleichst du Redewendungen in beiden Sprachen, in Jahrgangsstufe 10 folgen phrasal verbs und wichtige false friends im Überblick.
1. Glücklich: happy oder lucky?
Im Deutschen sagst du „glücklich“ für zwei verschiedene Dinge: für ein gutes Gefühl und für einen glücklichen Zufall. Das Englische trennt beides.
| Englisch | Bedeutung | Beispiel |
|---|---|---|
| happy | froh, glücklich (Gefühl) | I’m happy today. It’s my birthday. |
| lucky | Glück haben (Zufall) | You’re lucky. The bus is late, too. |
| luck | das Glück (Zufall) | Good luck in your test! |
| happiness | das Glück (Gefühl) | Money can’t buy happiness. |
Merke: Frag dich: Geht es um ein Gefühl oder um einen Zufall? Gefühl heißt happy, Zufall heißt lucky. „Viel Glück!“ wünschst du deshalb mit Good luck! – Good happiness! gibt es nicht.
2. Fahren: drive, ride oder go?
„Fahren“ ist im Deutschen ein einziges Verb. Im Englischen hängt das passende Wort davon ab, wer lenkt und womit man unterwegs ist.
| Englisch | Wann? | Beispiel |
|---|---|---|
| drive | selbst ein Auto, einen Bus oder einen Lkw lenken | My mum drives a red car. |
| ride | auf etwas sitzen und es selbst steuern: Fahrrad, Pferd, Motorrad | I ride my bike to the park. |
| go by | mit einem Verkehrsmittel fahren, ohne es zu lenken | We go to Oxford by train. |
| take | ein Verkehrsmittel nehmen | We take the bus every morning. |
Merke: Du fährst mit dem Bus zur Schule, aber du lenkst ihn nicht. Richtig ist deshalb I go to school by bus oder I take the bus to school.
3. Falsche Freunde: become und mean
False friends sehen aus wie deutsche Wörter, bedeuten aber etwas anderes. Zwei davon begegnen dir schon in der Jahrgangsstufe 5.
| Englisch | sieht aus wie | bedeutet wirklich | Beispiel |
|---|---|---|---|
| become | bekommen | werden | She wants to become a vet. |
| get | – | bekommen | I get pocket money on Fridays. |
| mean | meinen | bedeuten; sagen wollen | What does this word mean? |
| think | – | meinen (eine Meinung haben) | I think the film is great. |
Merke: „Ich bekomme ein Geschenk“ heißt I get a present. Der Satz I become a present bedeutet „Ich werde ein Geschenk“.
4. Wort für Wort geht oft schief
Manche Wendungen lernst du am besten als Ganzes, also in chunks. Die deutsche Bauweise passt hier nicht.
| Deutsch | Falsch (Wort für Wort) | Richtig |
|---|---|---|
| Ich möchte, dass du mir hilfst. | I want that you help me. | I’d like you to help me. / I want you to help me. |
| Ich schwimme gern. | I like swim. | I like swimming. |
| Ich auch. | I also. | Me, too. |
| Ich mag das auch nicht. | I also don’t like it. | I don’t like it either. |
| Ich habe viele Informationen. | I have many informations. | I have a lot of information. |
| Wir haben viele Hausaufgaben. | We have many homeworks. | We have a lot of homework. |
Merke: information und homework sind uncountable. Sie haben kein Plural-s und stehen nicht mit a oder an. Statt many benutzt du a lot of oder in Fragen und verneinten Sätzen much: How much homework do you have?
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Warum passieren diese Fehler? Beim Sprechen sucht dein Kopf zuerst nach der deutschen Lösung und übersetzt sie. Weil Englisch und Deutsch eng verwandt sind (house und Haus, water und Wasser), klappt das oft – und genau das verführt zu falschen Gleichungen.
| Beobachtung | Deutsch | Englisch |
|---|---|---|
| ein Wort, zwei Bedeutungen | glücklich | happy / lucky |
| ein Verb, mehrere englische Verben | fahren | drive / ride / go |
| gleiche Form, andere Bedeutung | bekommen | become = werden |
| zählbar oder nicht zählbar | Informationen, Hausaufgaben | information, homework – ohne -s |
Außerdem trennt das Englische deutlicher zwischen gesprochener und geschriebener Sprache. Im Gespräch und in E-Mails an Freunde stehen short forms wie I’m, don’t oder it’s. In sachlichen Texten nimmst du eher die Langformen I am, do not und it is.
Tipp: Lerne neue Wörter nie einzeln, sondern immer mit einem kurzen Beispielsatz. So lernst du gleich mit, in welcher Situation das Wort passt.
6. Landeskunde: A day in Washington, D.C.
Washington, D.C. is the capital of the USA. The letters D.C. stand for District of Columbia, and the city is not part of any state. Many visitors are lucky: they can see a lot of famous buildings on one day, because many of them are near the National Mall, a long park in the centre of the city.
At one end of the National Mall is the Capitol. The US Congress meets there. At the other end is the Lincoln Memorial with a big statue of Abraham Lincoln. The tall white Washington Monument stands between them, and you can see it from many places in the city.
The White House is near the National Mall, too. It is the home and office of the President of the United States, and visitors often take photos in front of it. Do you want to visit Washington one day? Don’t drive in the city centre. Take the Metro or go by bike.
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| capital | Hauptstadt |
| state | Bundesstaat |
| famous | berühmt |
| building | Gebäude |
| statue | Statue, Standbild |
| monument | Denkmal |
| home and office | Wohnsitz und Amtssitz |
| visitor | Besucherin, Besucher |
Gut zu wissen: Im Text stehen lucky, drive und go by bike. Achte beim Lesen bewusst auf solche Wörter – so festigst du die Unterschiede nebenbei.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| I become a new bike for my birthday. | I get a new bike for my birthday. | become heißt werden, nicht bekommen. |
| Good happiness in your test! | Good luck in your test! | Glück als Zufall heißt luck. |
| I drive to school by bus. | I go to school by bus. | Du lenkst den Bus nicht selbst. |
| What do you mean about the film? | What do you think about the film? | Nach einer Meinung fragst du mit think. |
| I like swim. | I like swimming. | Nach like steht hier die -ing-Form. |
| We have many homeworks. | We have a lot of homework. | homework ist uncountable. |
| I don’t like pizza, too. | I don’t like pizza either. | Im verneinten Satz steht either statt too. |
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