Deutsch Wirtschaftsschule Bayern · Jahrgangsstufe 7 (vierstufige Wirtschaftsschule) · Lesen – mit Texten und weiteren Medien umgehen (LehrplanPLUS)

Nachricht, Bericht und Sachbuchartikel: wie Medien informieren und beeinflussen wollen

Jeden Tag erreichen dich Texte, die von der Wirklichkeit handeln: Meldungen auf dem Handy, Berichte in der Zeitung, Artikel in Sachbüchern. Sie wirken sachlich, doch keiner dieser Texte entsteht ohne Absicht. Schon die Wahl eines Themas, eine Überschrift oder ein einzelnes Wort kann lenken, wie du ein Ereignis wahrnimmst. Auf dieser Seite lernst du, vier pragmatische Textsorten zu unterscheiden, ihre Funktion zu bestimmen und die Mittel zu erkennen, mit denen ein Text deine Sicht steuern will. Die Mustertexte und Beispiele sind frei erfunden.

1. Pragmatische Texte und ihre Funktion

Pragmatische Texte beziehen sich auf die Wirklichkeit. Sie berichten über Ereignisse, erklären Sachverhalte oder beschreiben Gegenstände. Man nennt sie auch Sachtexte. Anders als eine Erzählung erheben sie den Anspruch, dass ihre Angaben stimmen.

Jeder pragmatische Text verfolgt eine Absicht. Diese Absicht heißt Funktion. Für das Lesen von Zeitungs- und Sachtexten sind vier Funktionen wichtig:

Ein Text verfolgt meist eine Hauptfunktion und daneben eine oder mehrere Nebenfunktionen. Ein Zeitungsartikel über einen neuen Radweg informiert in erster Linie. Er kann aber zugleich unterhalten, wenn er eine witzige Begebenheit bei der Eröffnung schildert. Um die Hauptfunktion zu finden, fragst du: Was soll ich nach dem Lesen wissen, denken oder tun?

2. Die Nachricht: das Wichtigste zuerst

Die Nachricht ist die kürzeste Form der Berichterstattung. Sie teilt ein aktuelles Ereignis knapp und sachlich mit. Ihre Sätze beantworten die W-Fragen: Wer? Was? Wann? Wo? Wie? Warum? Häufig kommt eine weitere Frage hinzu: Wie geht es weiter?

Typisch für die Nachricht ist ihr Aufbau nach Wichtigkeit. Der erste Satz enthält bereits den Kern des Ereignisses. Danach folgen Einzelheiten und zuletzt Hintergründe. Dieser Aufbau hat einen praktischen Grund: Wer nur den Anfang liest, ist trotzdem informiert. Und muss eine Redaktion kürzen, streicht sie von hinten, ohne dass Wesentliches verloren geht.

3. Bericht, Beschreibung und Sachbuchartikel

Der Bericht behandelt ein Ereignis ausführlicher als die Nachricht. Er schildert den Ablauf meist in zeitlicher Reihenfolge, nennt Ursachen und Folgen und lässt oft Beteiligte zu Wort kommen. Vergangenes steht im Präteritum. Auch der Bericht soll sachlich bleiben, er bietet aber mehr Hintergrund und ordnet das Geschehen ein.

Die Beschreibung stellt einen Gegenstand, einen Ort oder einen Vorgang genau dar. Sie steht im Präsens, verwendet treffende Fachbegriffe und ordnet die Angaben übersichtlich, etwa vom Ganzen zum Einzelnen. Beim Lesen prüfst du, ob du dir den Gegenstand nach der Beschreibung vorstellen könntest.

Der Sachbuchartikel erklärt ein Thema ausführlich und verständlich, zum Beispiel wie ein Paket vom Versand bis an die Haustür gelangt oder wie eine Rechnung aufgebaut ist. Er ist nicht an ein aktuelles Ereignis gebunden. Zwischenüberschriften gliedern ihn, Fachbegriffe werden erklärt, und häufig ergänzen Abbildungen oder Tabellen den Text. Viele Sachbuchartikel wollen neben der Information auch unterhalten, damit man gern weiterliest.

4. Wie Texte beeinflussen: Auswahl, Überschrift, Wortwahl

Auch ein Text, der informieren will, trifft ständig Entscheidungen. Welche Ereignisse kommen überhaupt vor? Welche Angabe steht am Anfang, welche fehlt? Mit welchen Wörtern wird das Geschehen benannt? Solche Entscheidungen lenken deine Sicht, oft ohne dass du es merkst. Vier Mittel solltest du kennen.

Die Auswahl bestimmt, worüber berichtet wird und was weggelassen wird. Die Reihenfolge legt fest, was du zuerst und damit am stärksten wahrnimmst. Die Überschrift gibt eine Deutung vor, bevor du den ersten Satz gelesen hast. Die Wortwahl schließlich färbt das Geschehen: „Verzögerung“ ist neutral, „Chaos“ wertet.

Wie stark diese Mittel wirken, zeigt eine zweite Fassung desselben Ereignisses aus Abschnitt 2.

Die zweite Fassung behauptet mehr, als bekannt ist. Das Wort „vergeblich“ legt nahe, dass die Pakete nie ankommen, obwohl sie nur später geliefert werden. Die Vermutung „offenbar keinen Plan“ wird durch keine Angabe gestützt. Die empörte Mutter macht den Text lebendig, sie ersetzt aber keine Information über den neuen Termin.

5. Einen pragmatischen Text prüfen: drei Fragen

Wenn du einen Sachtext liest, hilft dir ein fester Ablauf aus drei Fragen. Erstens: Um welche Textsorte handelt es sich? Länge, Aufbau und Zeitform geben dir Hinweise. Zweitens: Welche Hauptfunktion hat der Text? Achte auf Signale wie Aufforderungen oder wertende Wörter. Drittens: Mit welchen Mitteln lenkt der Text deinen Blick? Untersuche Überschrift, Reihenfolge, Auswahl und Wortwahl.

Besonders aufschlussreich ist der Vergleich zweier Texte zum selben Ereignis. Was die eine Fassung erwähnt und die andere verschweigt, fällt erst im Nebeneinander auf. Liest du nur eine Fassung, übernimmst du leicht ihre Sicht, ohne es zu bemerken.

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