Deutsch Mittelschule Bayern · Jahrgangsstufe 8 · nur Mittlere-Reife-Klasse · Richtig schreiben (LehrplanPLUS)
Homonyme richtig schreiben und die erweiterte Zeichensetzung
Im Pausenraum steht eine Bank, und der Lohn liegt auf dem Konto einer Bank. Das Wort ist gleich, die Bedeutung nicht. Solche Wörter heißen Homonyme: Wörter, die gleich geschrieben oder gleich gesprochen werden und trotzdem etwas Verschiedenes bedeuten. Dazu kommt auf dieser Seite die Zeichensetzung, die über das Grundwissen hinausgeht: Anrede, nachgestellte Erläuterung, Einschub, Datum und Doppelpunkt. Die Kommas in Satzreihe, Satzgefüge, Aufzählung und Infinitivgruppe stehen auf der Seite der Jahrgangsstufe 7 zur Zeichensetzung und werden hier vorausgesetzt.
1. Homonyme: gleiche Form, verschiedene Bedeutung
Bei einem Homonym gleichen sich zwei Wörter, obwohl sie nichts miteinander zu tun haben. Es gibt zwei Gruppen. In der ersten werden die Wörter gleich geschrieben und gleich gesprochen, etwa die Bank zum Sitzen und die Bank für das Konto. In der zweiten werden sie nur gleich gesprochen und verschieden geschrieben, etwa die Lehre und die Leere. Bei der ersten Gruppe musst du die Bedeutung erkennen, bei der zweiten musst du beim Schreiben die richtige Form wählen.
| Wort | Erste Bedeutung | Zweite Bedeutung | Woran du sie unterscheidest |
|---|---|---|---|
| Bank | Sitzbank im Hof | Geldinstitut | Mehrzahl: die Bänke, aber die Banken |
| Mutter | Teil einer Schraube | Elternteil | Mehrzahl: die Muttern, aber die Mütter |
| Leiter | Gerät zum Steigen: die Leiter | Chef einer Abteilung: der Leiter | Artikel: die Leiter, aber der Leiter |
| Kiefer | Baum und Holzart: die Kiefer | Knochen im Gesicht: der Kiefer | Artikel: die Kiefer, aber der Kiefer |
| Gericht | Speise in der Küche | Einrichtung, die Urteile spricht | nur der Satz zeigt es |
Bei vielen Homonymen verrät dir der Artikel oder die Mehrzahl, welches Wort gemeint ist. Bei anderen hilft nur der Satz: Das Gericht schmeckt gut meint die Speise, Das Gericht fällt ein Urteil die Einrichtung. Lies deshalb immer den ganzen Satz, bevor du entscheidest. Gerade in einer Bewerbung fallen Verwechslungen auf. Ein Satz wie Ich suche eine Leere als Tischler verändert den Sinn, und die Leserin merkt, dass der Text nicht geprüft wurde.
2. Gleich gesprochen, verschieden geschrieben
Hier entscheidet beim Schreiben die Bedeutung. Gehe in drei Schritten vor. Erstens klärst du im Satz, was gemeint ist. Zweitens suchst du ein verwandtes Wort oder eine verlängerte Form, an der du die Schreibung siehst: Rad hat die Mehrzahl Räder, Rat gehört zu raten. Am Wortende klingen d und t gleich, deshalb verlängerst du das Wort. Drittens schreibst du das Wort und prüfst, ob es zu dem verwandten Wort passt.
| Paar | Bedeutung | Merkhilfe | Beispielsatz |
|---|---|---|---|
| Lehre, Leere | Ausbildung; nichts darin | Lehre: lehren. Leere: leer. | Mia macht eine Lehre als Köchin. Im Lager herrscht Leere. |
| Seite, Saite | Buchseite oder Seite eines Raums; gespannter Faden am Instrument | Seite: seitlich. Saite: Saiteninstrument. | Die Adresse steht auf der ersten Seite. Die Saite der Gitarre ist gerissen. |
| Mine, Miene | Einlage im Stift; Gesichtsausdruck | Miene: das Mienenspiel. | Die Mine ist abgebrochen. Der Meister macht eine strenge Miene. |
| Stil, Stiel | Art und Weise; Griff oder Stängel | Stiel: Besenstiel, mehrere Stiele. | Der Besen hat einen langen Stiel. Der Betrieb hat einen eigenen Stil. |
| Wahl, Wal | Entscheidung; Meerestier | Wahl: wählen, Berufswahl. | Die Berufswahl fällt ihm schwer. Der Wal lebt im Meer. |
| Rat, Rad | Ratschlag; rundes Teil | Rat: raten, beraten. Rad: Räder. | Die Berufsberaterin gibt einen Rat. Das Rad der Schubkarre quietscht. |
| seid, seit | Form von sein; Zeitangabe | seid: ihr seid. seit: seit Montag. | Ihr seid pünktlich. Seit Montag arbeitet er im Lager. |
| wieder, wider | noch einmal; gegen | wider: Widerstand, widersprechen. | Er kommt morgen wieder. Der Plan stößt auf Widerstand. |
Nicht nur Nomen werden verwechselt. Auch seid und seit sehen sich ähnlich und haben nichts miteinander zu tun. Frage bei Unsicherheit: Passt ihr seid in den Satz? Dann schreibst du seid mit d. Geht es um einen Zeitpunkt oder eine Zeitspanne, schreibst du seit mit t. Dasselbe gilt für wieder und wider: Mit wider beginnen Wörter wie widersprechen und Widerstand, die etwas Gegensätzliches meinen.
Merke: Gleich klingende Wörter schreibst du richtig, indem du erst die Bedeutung klärst und dann ein verwandtes Wort suchst: Lehre zu lehren, Leere zu leer, Rat zu raten, Rad zu Räder.
3. Das Komma bei Anrede, Ausruf und Antwortwort
Wer angesprochen wird, steht in Kommas. Steht die Anrede am Satzanfang, folgt ihr ein Komma: Herr Aydin, wo liegt der Schlüssel? Steht sie am Ende, geht ein Komma voraus: Wo liegt der Schlüssel, Herr Aydin? Steht sie in der Mitte, wird sie von zwei Kommas eingeschlossen: Danke, Herr Aydin, für den Rat. Frage dich dabei: Wer wird hier direkt angesprochen? Genau dieses Wort oder diese Wortgruppe bekommt die Kommas.
Auch Ausrufe und die Antwortwörter ja und nein werden vom Rest des Satzes abgetrennt: Ach, die Lieferung ist schon da. Ja, ich habe die Bewerbung abgeschickt. Nein, das stimmt nicht. Bei einem Ausruf darfst du statt des Kommas ein Ausrufezeichen setzen. Dann beginnt danach ein neuer Satz mit großem Anfangsbuchstaben: Ach! Die Lieferung ist schon da.
Merke: Anrede, Ausruf und Antwortwort trennst du durch ein Komma vom übrigen Satz. Steht die Anrede in der Satzmitte, brauchst du zwei Kommas.
4. Nachgestellte Erläuterung, Einschub, Datum und Doppelpunkt
Eine nachgestellte Erläuterung steht hinter dem Wort, das sie genauer beschreibt, und wird durch Kommas abgetrennt: Herr Aydin, der Leiter der Werkstatt, begrüßt uns. Steht sie am Satzende, genügt ein Komma davor: Wir begrüßen Herrn Aydin, den Leiter der Werkstatt. Dasselbe gilt für Erläuterungen, die mit das heißt, zum Beispiel oder und zwar beginnen: Das Praktikum dauert zwei Wochen, das heißt zehn Arbeitstage. Der Betrieb stellt Schutzkleidung, zum Beispiel Helme und Handschuhe, zur Verfügung.
Ein Einschub ist ein Zwischengedanke, der den Satz unterbricht. Du kannst ihn mit zwei Kommas, zwei Gedankenstrichen oder mit Klammern abtrennen. Gedankenstriche heben ihn deutlicher hervor, Klammern machen ihn zur Nebenbemerkung: Der Ausbilder – er arbeitet seit Jahren im Betrieb – zeigt uns das Lager. Der Spind (siehe Plan) steht im Keller. Die Zeichen stehen immer paarig, also vor und nach dem Einschub. Den Schlusspunkt des Satzes setzt du hinter die schließende Klammer.
Bei einer Datumsangabe mit Wochentag steht nach dem Wochentag ein Komma. Geht der Satz nach dem Datum weiter, folgt auch hinter dem Datum ein Komma: Am Dienstag, dem 12. Mai, beginnt das Praktikum.
Der Doppelpunkt kündigt etwas an: eine Aufzählung, eine Erklärung oder einen Satz. Folgt ein vollständiger Satz, schreibst du groß weiter: Das Ergebnis ist klar: Die Lieferung kommt zu spät. Folgt nur ein Wort oder eine Wortgruppe, schreibst du klein weiter, wenn es kein Nomen ist: Es gibt nur eine Regel: pünktlich sein.
| Fall | Zeichen | Beispiel |
|---|---|---|
| Anrede | Komma, in der Mitte zwei | Danke, Herr Aydin, für den Rat. |
| nachgestellte Erläuterung | Kommas | Mia, die neue Praktikantin, arbeitet in der Küche. |
| Einschub | Kommas, Gedankenstriche oder Klammern, immer paarig | Die Pause – sie dauert eine halbe Stunde – beginnt um zwölf. |
| Datum nach Wochentag | Komma, danach ein zweites Komma, wenn der Satz weitergeht | Am Mittwoch, dem 20. Mai, endet die Probezeit. |
| Doppelpunkt vor vollständigem Satz | Doppelpunkt, großer Anfangsbuchstabe | Der Meister sagt: Heute beginnen wir früher. |
Merke: Anrede, nachgestellte Erläuterung, Einschub und Datum in der Satzmitte brauchen immer zwei Zeichen, eines davor und eines danach. Fehlt das zweite, ist der Satz fehlerhaft.
So prüfst du es im Quali
Wer einen Text auf Rechtschreibung und Zeichensetzung durchsieht, prüft Wort für Wort und Zeichen für Zeichen. Das Wort Rechtschreiben steht im Titel von Teil B der Quali: „Sprachgebrauch – Sprachbetrachtung und Rechtschreiben“. Probiere es an einem eigenen Text aus der Werkstatt.
Herr Aydin, der Leiter der Werkstatt, begrüßt die Praktikantin Mia. Am Dienstag, dem 12. Mai, beginnt ihre erste Woche. Die Pause – sie dauert eine halbe Stunde – verbringt sie auf der Bank im Hof. Der Leiter fragt: „Mia, hast du alles verstanden?“ Ja, sie hat alles verstanden. Sein Rat ist einfach: Sie soll jeden Schritt aufschreiben.
| Textstelle | Zeichen oder Wort | Grund |
|---|---|---|
| Herr Aydin, der Leiter der Werkstatt, begrüßt | zwei Kommas | nachgestellte Erläuterung in der Satzmitte |
| Am Dienstag, dem 12. Mai, beginnt | zwei Kommas | Datum nach dem Wochentag, der Satz geht weiter |
| Die Pause – sie dauert eine halbe Stunde – verbringt | zwei Gedankenstriche | Einschub, der den Satz unterbricht |
| „Mia, hast du alles verstanden?“ | Komma nach Mia | Anrede am Anfang der wörtlichen Rede |
| Ja, sie hat | Komma nach Ja | Antwortwort wird abgetrennt |
| Bank | Homonym | gemeint ist die Sitzbank im Hof; die Mehrzahl wäre Bänke |
| Sein Rat ist einfach: Sie soll | Rat, Doppelpunkt, großes Sie | Rat gehört zu raten und nicht zu Rad; nach dem Doppelpunkt folgt ein vollständiger Satz |
So gehst du auch bei anderen Texten vor. Erstens klärst du bei jedem auffälligen Wort die Bedeutung und leitest die Schreibung ab. Zweitens suchst du Anrede, Antwortwörter und Erläuterungen und prüfst ihre Kommas. Drittens kontrollierst du, ob jeder Einschub zwei Zeichen hat. Viertens schaust du hinter jedem Doppelpunkt, ob ein ganzer Satz folgt.
Mit dieser Reihenfolge prüfst du Rechtschreibung und Zeichensetzung so, wie es der Name von Teil B der Quali nahelegt.
Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
Versuche zuerst, den Fehler in der Spalte Falsch selbst zu finden. Danach vergleichst du mit den beiden anderen Spalten.
| Falsch | Richtig | Warum |
|---|---|---|
| Herr Aydin der Leiter der Werkstatt begrüßt uns. | Herr Aydin, der Leiter der Werkstatt, begrüßt uns. | Eine nachgestellte Erläuterung in der Satzmitte steht zwischen zwei Kommas. |
| Danke Herr Aydin für den Rat. | Danke, Herr Aydin, für den Rat. | Die Anrede in der Satzmitte wird von zwei Kommas eingeschlossen. |
| Ja ich komme morgen. | Ja, ich komme morgen. | Das Antwortwort ja wird durch ein Komma abgetrennt. |
| Am Dienstag, dem 12. Mai beginnt das Praktikum. | Am Dienstag, dem 12. Mai, beginnt das Praktikum. | Das Datum steht zwischen zwei Kommas, wenn der Satz danach weitergeht. |
| Sie macht eine Leere als Köchin. | Sie macht eine Lehre als Köchin. | Die Ausbildung gehört zu lehren. Leere gehört zu leer. |
| Seit ihr schon fertig? | Seid ihr schon fertig? | Gemeint ist die Form von sein: ihr seid. Seit nennt einen Zeitpunkt. |
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