Englisch Gymnasium · Oberstufe (Jahrgangsstufe 12/13) · Methodische Kompetenzen und Sprachreflexion (gültigen Lehrplan)
Sprache und Beeinflussung: political correctness und politische Rhetorik
Ist eine Steuersenkung eine „tax cut“ oder eine „tax relief“, also eine Erleichterung? Spricht man von „firemen“ oder von „firefighters“? Mit der Wahl der Wörter wird nicht nur beschrieben, sondern auch bewertet und gelenkt. Der Lehrplan der Oberstufe verlangt, dass du über Sprache gesteuerte Beeinflussung erkennst – von gendergerechter Sprache über politische Euphemismen bis zur Rhetorik. Diese Seite zeigt die wichtigsten Mechanismen und die Debatte um political correctness.
Das kannst du schon: Meinung und Information unterscheidest du seit Jahrgangsstufe 9, fact-checking und emotional bias kennst du aus Jahrgangsstufe 11. In der Oberstufe hast du Understatement und Euphemismen untersucht.
Das kommt noch: In der Oberstufe analysierst du vollständige politische Reden, Werbeanzeigen und Plakate. Dort wendest du die Begriffe dieser Seite in ausführlichen Analysen an.
1. Wörter mit Wertung: framing
Viele Sachverhalte lassen sich mit unterschiedlichen Wörtern benennen. Die Wahl rahmt das Thema (framing) und legt eine Bewertung nahe, oft ohne dass Leser es bemerken.
| neutraler | wertender Rahmen A | wertender Rahmen B |
|---|---|---|
| tax reduction | tax relief (Last wird genommen) | tax cut for the rich |
| protest | demonstration for justice | riot |
| change of policy | reform | U-turn |
| immigration | new arrivals | influx |
Framing ist kein Werkzeug nur einer politischen Richtung. Alle Seiten nutzen es, und auch seriöse Medien kommen nicht ohne Wortwahl aus. Entscheidend für deine Analyse ist, die Wirkung eines Begriffs zu benennen, statt ihn als richtig oder falsch abzustempeln.
Merke: Frag bei jedem stark wertenden Wort: Welches Bild erzeugt es? Relief lässt Steuern wie eine Krankheit wirken, influx wie eine Flut.
2. Political correctness und inklusive Sprache
Political correctness bezeichnet das Bemühen, Ausdrücke zu vermeiden, die Gruppen herabsetzen oder ausschließen. Inklusive Sprache will alle Menschen ansprechen. Viele dieser Begriffe sind heute in Behörden, Unternehmen und Medien Standard.
| älter | inklusiv | Grund |
|---|---|---|
| fireman, policeman | firefighter, police officer | Beruf ohne Geschlecht |
| chairman | chair, chairperson | alle Geschlechter |
| mankind | humankind, humanity | alle Menschen |
| he (für jede Person) | they (singular) | geschlechtsneutral |
| the disabled | disabled people, people with disabilities | Menschen zuerst |
Merke: Singular they ist im heutigen Englisch etabliert: Every pupil should bring their book. Das Verb steht dabei im Plural: they are.
3. Die Debatte um political correctness
Der Begriff ist umstritten. Für eine ausgewogene Analyse oder einen Kommentar solltest du beide Seiten kennen und im Abitur auch selbst begründet Stellung beziehen können – mit Argumenten, nicht mit Schlagworten.
| Befürworter argumentieren … | Kritiker argumentieren … |
|---|---|
| Sprache prägt Denken; abwertende Wörter verletzen. | Vorschriften schränken die Meinungsfreiheit ein. |
| Inklusive Begriffe zeigen Respekt. | Manche neuen Begriffe sind umständlich oder verhüllend. |
| Sprache hat sich immer gewandelt. | Der Wandel wird von oben verordnet. |
Auffällig ist, dass political correctness heute oft als Kampfbegriff verwendet wird – von Kritikern, um Sprachregeln abzuwerten. In einer Analyse beschreibst du deshalb, wer den Begriff in welchem Sinn verwendet, statt ihn selbst wertend zu gebrauchen.
4. Politische Euphemismen und Rhetorik
In der Politik verhüllen Euphemismen oft Unangenehmes. Kritiker sprechen von doublespeak – ein Begriff, der an Orwells Newspeak erinnert.
| Ausdruck | Was er verdeckt |
|---|---|
| collateral damage | Tote und Verletzte unter Zivilisten |
| downsizing | Entlassungen |
| negative growth | wirtschaftlicher Rückgang |
| revenue enhancement | Steuererhöhung |
Daneben arbeiten Reden gezielt mit rhetorischen Mitteln: Wiederholung (anaphora), Dreierfiguren (rule of three), Wir-gegen-sie-Gegensätze (us versus them), rhetorische Fragen und emotionale Wörter (emotive language). Wie diese Mittel in ganzen Reden zusammenwirken und welche Wirkung sie auf das Publikum haben, untersuchst du bei der Redeanalyse.
Merke: Benenne in der Analyse Mittel und Wirkung: The phrase „collateral damage“ makes civilian deaths sound like a technical side effect.
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Im Deutschen wird gendergerechte Sprache seit Jahren lebhaft und oft kontrovers mit Sternchen, Doppelpunkt oder Doppelnennung diskutiert („Lehrer*innen“, „Schülerinnen und Schüler“). Das Englische hat kaum grammatisches Geschlecht. Hier geht es vor allem um Wortwahl: firefighter statt fireman, singular they statt he.
| Deutsch | Englisch |
|---|---|
| Lehrerinnen und Lehrer | teachers |
| Feuerwehrmann, Feuerwehrfrau | firefighter |
| jeder, der … | anyone who … they |
| Vorsitzende, Vorsitzender | chair, chairperson |
| Kollateralschaden | collateral damage |
Auch political correctness ist im Deutschen ein Anglizismus und klingt dort oft abwertend. Für Übersetzungen gilt: Ein gegenderter deutscher Text wird im Englischen meist mit neutralen Wörtern wiedergegeben, nicht mit Doppelformen wie teachers male and female.
6. Anwendung: One event, two headlines
Headline 1: Government delivers tax relief for hard-working families
Headline 2: Government cuts taxes – schools and hospitals pay the price
Both headlines report the same decision. Headline 1 uses the frame of relief and positive words (delivers, hard-working). Headline 2 frames the decision as a loss and creates a contrast between taxes and public services. Neither headline gives figures – the reader is guided by word choice alone.
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| deliver | liefern, umsetzen |
| hard-working | fleißig |
| pay the price | den Preis bezahlen |
| frame | rahmen, einordnen |
| public services | öffentliche Dienstleistungen |
| word choice | Wortwahl |
| guide | lenken |
| contrast | Gegensatz |
Gut zu wissen: Beide Schlagzeilen sind eigens erstellte Beispiele und beziehen sich auf kein reales Ereignis. Sie zeigen, wie framing ohne falsche Tatsachen wirkt – allein durch Auswahl und Wertung.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| Every pupil should bring his or her book. (wirkt steif) | Every pupil should bring their book. | Singular they ist üblich. |
| They is a teacher. | They are a teacher. | Singular they mit Plural-Verb. |
| The headline lies. | The headline frames the decision positively. | framing ist nicht immer Lüge. |
| The politician is politically correct, so he is weak. | The politician uses inclusive language. | Sachlich beschreiben, nicht werten. |
| teachers male and female | teachers | Keine Doppelform im Englischen. |
| The speech has rhetoric. | The speech uses a rule of three to create emphasis. | Mittel genau benennen. |
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