Englisch Gymnasium · Jahrgangsstufe 9 · Kommunikative Kompetenzen: Schreiben (gültigen Lehrplan)
Leserbrief zu einem Bildungsthema schreiben
Eine Zeitung berichtet, dass Schulen Handys ganz verbieten wollen. Du hast dazu eine klare Meinung – und willst sie öffentlich machen. Dafür gibt es den Leserbrief (letter to the editor). Er verbindet eine formelle Form mit einer persönlichen, begründeten Meinung. Der Lehrplan der Jahrgangsstufe 9 nennt den Leserbrief ausdrücklich als Schreibform. Diese Seite zeigt dir Aufbau, Redemittel und typische Fehler.
Das kannst du schon: In Jahrgangsstufe 8 hast du einfache formelle Schreiben verfasst und erste Stellungnahmen geschrieben. Kommentaradverbien und Satzverknüpfung kennst du aus Jahrgangsstufe 8, Information und Meinung unterscheidest du in Jahrgangsstufe 9.
Das kommt noch: In Jahrgangsstufe 10 schreibst du ausführliche argumentative Texte und Filmrezensionen. In der Oberstufe verfasst du comments und Stellungnahmen zu gesellschaftlichen und politischen Fragen auf Abiturniveau.
1. Der Aufbau eines Leserbriefs
Ein Leserbrief folgt einem klaren Muster. Die Prüferinnen und Prüfer achten darauf, dass jeder Teil vorhanden ist.
| Teil | Inhalt | Beispiel |
|---|---|---|
| salutation | formelle Anrede | Dear Editor, / Dear Sir or Madam, |
| reference | Bezug auf den Artikel | I am writing about your article “Schools to ban phones”, published on Monday. |
| opinion | eigene Position | In my view, a complete ban is not the right solution. |
| arguments | zwei bis drei Argumente mit Beispielen | Firstly, … Secondly, … |
| counter-argument | Gegenseite fair nennen und entkräften | Admittedly, … However, … |
| conclusion | Fazit, Vorschlag | Instead, schools should … |
| closing | Grußformel, Name, Ort | Yours faithfully, Anna Weber, Munich |
Merke: Wer den Namen des Empfängers nicht kennt, schreibt Dear Sir or Madam und schließt mit Yours faithfully. Bei Dear Editor ist Yours faithfully ebenfalls üblich.
2. Argumente überzeugend aufbauen
Ein Argument besteht aus drei Teilen: Behauptung, Begründung, Beispiel. Fehlt das Beispiel, bleibt das Argument blass.
| Teil | englisch | Beispiel |
|---|---|---|
| Behauptung | claim | Phones can be useful in lessons. |
| Begründung | reason | because pupils can look up information quickly |
| Beispiel | example | In our geography lessons, we use maps on our phones. |
Ordne deine Argumente nach Stärke: Das überzeugendste Argument steht am Schluss, damit es im Gedächtnis bleibt.
Merke: Mit Verknüpfungswörtern wie Firstly, Moreover, On the other hand und Finally führst du die Leser durch deine Argumentation.
3. Redemittel für den Leserbrief
Diese Wendungen sind typisch für Leserbriefe und helfen dir, sicher und angemessen zu formulieren.
| Absicht | Redemittel |
|---|---|
| Bezug herstellen | I am writing in reaction to your article on … |
| Meinung | In my view, … / I strongly believe that … |
| Zustimmung | I fully agree with the head teacher that … |
| Widerspruch | I cannot agree that … / I doubt that … |
| Gegenargument | Admittedly, … / It is true that … However, … |
| Vorschlag | It would be better if schools … / Schools should … |
| Schluss | For these reasons, I think … |
Merke: Ein Leserbrief ist formell: keine Kurzformen (I’m, don’t), keine Umgangssprache, aber durchaus engagiert.
4. Typische Bildungsthemen
Für Leserbriefe zu Bildungsfragen eignen sich Themen, bei denen es klare Pro- und Contra-Argumente gibt.
| Thema | mögliche Positionen |
|---|---|
| phone ban at school | safety and concentration vs. digital learning |
| school uniforms | equality vs. individuality |
| homework | practice vs. free time |
| longer school days | more support vs. less time for hobbies |
| learning abroad | new experiences vs. costs |
Wähle in der Prüfung eine Position, die du gut begründen kannst – nicht unbedingt die, die du privat vertrittst. Entscheidend ist die Qualität der Argumente.
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Deutsche und englische Leserbriefe sind ähnlich aufgebaut. Unterschiede gibt es bei Anrede, Grußformel und Höflichkeitsformen.
| Deutsch | Englisch |
|---|---|
| Sehr geehrte Damen und Herren, | Dear Sir or Madam, |
| Mit freundlichen Grüßen | Yours faithfully, / Yours sincerely, |
| Ich beziehe mich auf Ihren Artikel … | I am writing in reaction to your article … |
| Meiner Meinung nach … | In my view, … / In my opinion, … |
| Zugegeben, … | Admittedly, … |
Englische Leserbriefe sind oft direkter in der Meinung, aber höflicher im Ton: Statt „Das ist falsch“ schreibt man eher I am not convinced that … oder I would question whether … Starke Kritik wirkt durch Argumente, nicht durch scharfe Wörter.
Tipp: Nach Dear Sir or Madam, beginnt die nächste Zeile im Englischen mit einem Großbuchstaben.
6. Anwendung: A letter to the editor
Dear Editor,
I am writing in reaction to your article “Schools to ban phones completely”, published in The Riverside Gazette on Monday. In my view, a complete ban is not the right solution.
Admittedly, phones can be a distraction during lessons. However, many teachers use them for research, quizzes and language apps. In our school, for example, we use translation apps in English lessons. Moreover, pupils need to learn how to use phones responsibly, and a ban does not teach them this. Instead, schools should agree on clear rules together with pupils and parents.
Yours faithfully, Jonas Berger, Year 9 pupil
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| ban | Verbot; verbieten |
| distraction | Ablenkung |
| research | Recherche |
| responsibly | verantwortungsvoll |
| admittedly | zugegeben |
| instead | stattdessen |
| agree on | sich einigen auf |
| parents | Eltern |
Gut zu wissen: Brief und Zeitung sind für diese Seite erfunden. Der Lehrplan der Jahrgangsstufe 9 nennt den Leserbrief als Schreibform und das Bildungswesen in Großbritannien und den USA als Thema.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| Hi Editor, | Dear Editor, | Formelle Anrede. |
| Dear Sir or Madam, … Yours sincerely, | Dear Sir or Madam, … Yours faithfully, | Unbekannter Empfänger: faithfully. |
| I’m totally against it, it’s stupid! | I am strongly against a complete ban. | Keine Kurzformen, keine Umgangssprache. |
| Phones are good. | Phones can be useful because pupils can look up information quickly. | Argument mit Begründung. |
| The article is completely wrong. | I am not convinced by the arguments in the article. | Höflich, aber klar. |
| In my opinion I think that … | In my opinion, … / I think that … | Doppelte Meinungsformel vermeiden. |
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