Englisch Gymnasium · Jahrgangsstufe 8 · Themengebiete: Sprachreflexion (gültigen Lehrplan)
Bildhafte Sprache: Redewendungen im Vergleich
Wer im Deutschen „nur Bahnhof versteht“, steht nicht am Gleis, und wer „Tomaten auf den Augen“ hat, braucht keinen Salat. Redewendungen sagen etwas anderes, als die einzelnen Wörter vermuten lassen. Manche Bilder teilen Englisch und Deutsch, andere unterscheiden sich völlig, und einige sehen gleich aus, bedeuten aber etwas anderes. Auf dieser Seite lernst du, wie du Redewendungen erkennst, sinnvoll überträgst und wann du sie besser nicht verwendest.
Das kannst du schon: Seit Jahrgangsstufe 5 kennst du erste idioms und weißt, dass Wort-für-Wort-Übersetzungen oft scheitern. In Jahrgangsstufe 7 hast du idiomatische Wendungen vermehrt genutzt und Wörter durch Paraphrase umschrieben.
Das kommt noch: In Jahrgangsstufe 9 achtest du auf feste Wendungen in Fachsprache und Berufswelt, in Jahrgangsstufe 10 auf Register und regionale Varietäten. In der Oberstufe untersuchst du, wie Redewendungen, understatement und Humor mit der britischen Kultur zusammenhängen.
1. Gleiche Bilder in beiden Sprachen
Weil Englisch und Deutsch eng verwandt sind und viele Bilder aus der Bibel, der Antike oder dem Alltag teilen, gibt es zahlreiche Redewendungen mit gleichem Bild.
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| to break the ice | das Eis brechen |
| to have a frog in your throat | einen Frosch im Hals haben |
| to be in the same boat | im selben Boot sitzen |
| to play with fire | mit dem Feuer spielen |
| to see the light at the end of the tunnel | Licht am Ende des Tunnels sehen |
Merke: Gleiches Bild heißt nicht immer gleiche Form. Achte auf Kleinigkeiten wie Artikel und Präpositionen: in the same boat, nicht on the same boat.
2. Gleiche Bedeutung, anderes Bild
Häufiger sind Redewendungen, die dasselbe meinen, aber ein ganz anderes Bild verwenden. Hier hilft nur Lernen.
| Englisch | wörtlich | Deutsch |
|---|---|---|
| It’s raining cats and dogs. | Es regnet Katzen und Hunde. | Es schüttet wie aus Eimern. |
| to kill two birds with one stone | zwei Vögel mit einem Stein töten | zwei Fliegen mit einer Klappe schlagen |
| It’s a piece of cake. | Es ist ein Stück Kuchen. | Das ist ein Kinderspiel. |
| to pull someone’s leg | jemandem am Bein ziehen | jemanden auf den Arm nehmen |
| to beat around the bush | um den Busch herumschlagen | um den heißen Brei herumreden |
Merke: Übersetzt du ein deutsches Bild wörtlich, verstehen dich englische Muttersprachler meist nicht. Zwei Fliegen mit einer Klappe ergibt auf Englisch keinen Sinn.
3. Achtung: Redewendungen als false friends
Besonders tückisch sind Wendungen, die ähnlich aussehen, aber etwas anderes bedeuten, oder deutsche Ausdrücke, die es im Englischen so nicht gibt.
| Deutsch | nicht | sondern |
|---|---|---|
| Das ist nicht mein Bier. | That’s not my beer. | That’s not my problem. / That’s none of my business. |
| Ich verstehe nur Bahnhof. | I only understand station. | It’s all Greek to me. |
| Du hast Tomaten auf den Augen. | You have tomatoes on your eyes. | You’re blind! / Are you blind? |
| Das ist nicht mein Ding. | – | It’s not my cup of tea. |
Vorsicht bei not my cup of tea: Es heißt „gefällt mir nicht, liegt mir nicht“ – und passt damit zu „nicht mein Ding“, nicht zu „nicht mein Bier“.
4. Wann Redewendungen passen – und wann nicht
Redewendungen sind meist informell. In einem Gespräch, einer Nachricht an Freunde oder einem Blogbeitrag wirken sie lebendig. In einem formellen Schreiben, etwa einer Anfrage an ein Museum, solltest du sie vermeiden.
| informell | formell |
|---|---|
| The test was a piece of cake. | The test was easy. |
| I’m over the moon about the result. | I am very pleased with the result. |
| Let’s call it a day. | Let us finish for today. |
| Can you give me a hand? | Could you help me, please? |
Merke: Lieber eine Redewendung weniger als eine falsche. Wenn du dir unsicher bist, sag es einfach wörtlich – das ist nie falsch, nur weniger farbig.
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Redewendungen spiegeln, womit Menschen früher täglich zu tun hatten. Im Englischen fallen zum Beispiel viele Bilder aus der Seefahrt auf.
| Herkunft | Englisch | Deutsch |
|---|---|---|
| Seefahrt | to be on board, to learn the ropes | an Bord sein, den Dreh rausbekommen |
| Sport | to be on the ball, to score a goal | am Ball sein, ein Tor schießen |
| Essen | to go bananas | durchdrehen |
| Tiere | to let the cat out of the bag | die Katze aus dem Sack lassen |
Manchmal stimmt das Bild fast überein: Die Katze aus dem Sack lassen heißt auf Englisch to let the cat out of the bag. Bedeutet beides dasselbe? Ja – ein Geheimnis verraten. Solche Paare kannst du dir besonders leicht merken.
Tipp: Lege dir eine Liste mit drei Spalten an: Redewendung, Bedeutung, deutsches Gegenstück. Markiere Paare mit gleichem Bild grün und Paare mit anderem Bild rot.
6. Landeskunde: Breaking the ice in Nunavut
Nunavut is a huge territory in the far north of Canada. Most of the people who live there are Inuit, and Inuktitut is one of the official languages. Winters are long and dark, and the sea freezes for months. For a visitor from Europe, life there is definitely not a piece of cake.
When Lena from Munich visited a school in Iqaluit, the capital of Nunavut, she felt nervous at first. But a student broke the ice with a joke, and soon everybody was laughing. Later the class showed her an inuksuk, a stone figure. Inuit build them as landmarks to show the way across the wide land.
On her last day Lena tried to say thank you in Inuktitut. Her pronunciation was terrible, and the students thought she was pulling their leg. In the end they taught her the right word – and she was over the moon.
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| territory | Territorium, Gebiet |
| Inuit | Inuit (indigenes Volk der Arktis) |
| official language | Amtssprache |
| freeze | zufrieren |
| landmark | Wegzeichen, Orientierungspunkt |
| pronunciation | Aussprache |
| to be over the moon | überglücklich sein |
| to pull someone’s leg | jemanden auf den Arm nehmen |
Gut zu wissen: Der Lehrplan der Jahrgangsstufe 8 nennt Kanada mit Inuit und First Peoples. Iqaluit ist die Hauptstadt von Nunavut. Im Text stehen vier Redewendungen dieser Seite – findest du alle?
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| That is not my beer. | That’s not my problem. | Wörtlich übersetzt ergibt das Bild keinen Sinn. |
| It rains like from buckets. | It’s raining cats and dogs. | Englisch nutzt ein anderes Bild. |
| We are on the same boat. | We are in the same boat. | Präposition der festen Wendung: in. |
| Dear Sir, the exam was a piece of cake. | Dear Sir or Madam, the exam was easy. | Im formellen Brief keine Redewendung. |
| I only understand station. | It’s all Greek to me. | Deutsches Bild nicht wörtlich übertragen. |
| He let the cat out of the sack. | He let the cat out of the bag. | Feste Wendung: bag, nicht sack. |
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