Englisch Gymnasium · Jahrgangsstufe 7 · Methodische Kompetenzen (gültigen Lehrplan)
Lesetechniken: skimming und scanning
Ein Reiseführer über den Südwesten der USA, eine Website über ein Musikfestival, ein Zeitungsartikel über Handys an Schulen: Solche Texte musst du nicht von der ersten bis zur letzten Zeile lesen. Oft willst du nur wissen, worum es geht, oder du suchst eine bestimmte Angabe. Dafür gibt es zwei Lesetechniken, die der Lehrplan der Jahrgangsstufe 7 ausdrücklich nennt: skimming und scanning. Diese Seite zeigt dir, wann du welche Technik einsetzt, wie du dabei Schritt für Schritt vorgehst und wie dir Wortbausteine wie -able und -ity beim Verstehen helfen.
Das kannst du schon: In den Jahrgangsstufen 5 und 6 hast du kurze Sach- und Erzähltexte gelesen und Fragen dazu beantwortet. Wortbildung mit un-, re- und -er kennst du aus Jahrgangsstufe 6.
Das kommt noch: In Jahrgangsstufe 8 unterscheidest du Sachtexte und fiktionale Texte genauer, in Jahrgangsstufe 9 Information und Meinung. Skimming und scanning brauchst du dort ständig – auch im Abitur beim Hörverstehen und Lesen unter Zeitdruck.
1. Erst die Frage, dann die Technik
Bevor du einen Text liest, klärst du dein Leseziel. Die Aufgabe verrät dir meist schon, welche Technik passt.
| Frage in der Aufgabe | Leseziel | Technik |
|---|---|---|
| What is the text about? | Thema und Grundaussage | skimming |
| Which title fits best? | Gesamteindruck | skimming |
| When / Where / How much …? | eine einzelne Angabe | scanning |
| Find two reasons for … | bestimmte Stellen | scanning, dann genau lesen |
Merke: skimming = überfliegen, um den Überblick zu bekommen. scanning = gezielt absuchen, um eine bestimmte Information zu finden.
2. Skimming Schritt für Schritt
Beim skimming liest du nur die Stellen, die das Thema verraten. Für einen kurzen Sachtext genügt oft eine Minute.
| Schritt | Worauf du achtest |
|---|---|
| 1 Titel und Untertitel | Thema, Ort, Zeit |
| 2 Bilder und Bildunterschriften | Personen, Situation |
| 3 erster und letzter Absatz | Einleitung und Fazit |
| 4 erster Satz jedes Absatzes | topic sentence: der Kern des Absatzes |
| 5 Signalwörter | however (jedoch), therefore (deshalb), but, finally |
Merke: however kündigt einen Gegensatz an, therefore eine Folge. Wer beim Überfliegen auf diese Wörter achtet, erkennt schnell, wie der Text argumentiert.
3. Scanning: das Suchbild
Beim scanning lässt du den Blick schnell über den Text gleiten und hältst nur an, wenn dein Suchbild auftaucht. Dieses Suchbild legst du vorher fest.
| Gesucht wird … | Suchbild | Tipp |
|---|---|---|
| eine Zeit, ein Preis | Ziffern, Zeichen wie $ oder % | Zahlen springen ins Auge |
| ein Name, ein Ort | Großbuchstaben | auch Überschriften prüfen |
| ein Fachbegriff | das Wort selbst und Synonyme | Frage: cost – Text: price, ticket |
| ein Grund | because, so, the reason is | Signalwörter für Begründungen |
Merke: Die Aufgabe benutzt oft andere Wörter als der Text. Denk vor dem Suchen an Synonyme: start – begin – open, big – large – huge.
4. Wörter erschließen mit -able und -ity
Beim schnellen Lesen hast du keine Zeit, jedes neue Wort nachzuschlagen. Wortbausteine helfen dir, die Bedeutung zu erraten.
| Baustein | Bedeutung | Beispiele |
|---|---|---|
| -able | kann man …, ist …-bar | washable, readable, breakable, enjoyable |
| un- + -able | kann man nicht … | unbreakable, unbelievable |
| -ity | Nomen, oft deutsch -ität | activity, reality, popularity, electricity |
| -ility | Nomen zu -able | possible → possibility, able → ability |
Hilft der Baustein nicht weiter, schau auf den Zusammenhang: Was würde an dieser Stelle inhaltlich passen? Für skimming und scanning reicht diese ungefähre Bedeutung fast immer aus.
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Im Deutschunterricht heißen ähnliche Techniken orientierendes, selektives und detailliertes Lesen. Die englischen Begriffe skimming und scanning werden im Deutschen oft unverändert übernommen.
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| skimming | orientierendes Lesen, überfliegen |
| scanning | selektives Lesen, gezielt suchen |
| reading for detail | detailliertes Lesen |
| readable, washable | lesbar, waschbar |
| reality, activity | Realität, Aktivität |
Bei der Wortbildung hilft der Vergleich: -able entspricht oft dem deutschen -bar, -ity dem deutschen -ität. Vorsicht bei Ausnahmen: sensible heißt nicht „sensibel“, sondern „vernünftig“.
6. Anwendung: A visitor guide to the Grand Canyon
THE GRAND CANYON – A WONDER OF THE DESERT SOUTH-WEST
The Grand Canyon in northern Arizona is one of the most famous natural sights in the United States. Over millions of years, the Colorado River has cut a deep valley through layers of red and orange rock.
Most visitors go to the South Rim. It is open all year. The North Rim is higher and cooler; however, it is closed in winter because of snow. Therefore, if you travel in January, you should plan your trip to the South Rim.
Summer days at the bottom of the canyon can be extremely hot. Hikers should carry plenty of water and start early in the morning.
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| sight | Sehenswürdigkeit |
| valley | Tal |
| layer | Schicht |
| rim | Rand (der Schlucht) |
| all year | ganzjährig |
| bottom | Grund, Boden |
| hiker | Wanderer, Wanderin |
| plenty of | reichlich |
Gut zu wissen: Der Text ist für diese Seite geschrieben. Übe beide Techniken: Skimme zuerst (Worum geht es?), dann scanne nach Antworten: Which river formed the canyon? Which rim is open all year? Der Grand Canyon liegt im Norden Arizonas; der Colorado River hat ihn ausgewaschen, der Nordrand ist im Winter geschlossen. Der Lehrplan der Jahrgangsstufe 7 nennt den Desert South-West als Thema.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Fehler | Besser | Warum? |
|---|---|---|
| sofort mit Zeile 1 anfangen | erst die Aufgabe lesen, Leseziel klären | Die Frage bestimmt die Technik. |
| beim Überfliegen Wörter nachschlagen | Unbekanntes überspringen | Beim skimming zählt nur der Überblick. |
| nur nach dem Wort aus der Frage suchen | auch Synonyme ins Suchbild aufnehmen | Der Text formuliert oft anders. |
| however überlesen | Signalwörter markieren | Sie zeigen Gegensätze und Folgen. |
| nach dem Scannen sofort antworten | die Fundstelle genau lesen | Die Umgebung kann die Angabe einschränken. |
| -able immer mit „-bar“ übersetzen | Bedeutung im Zusammenhang prüfen | Nicht jedes Wort folgt dem Muster. |
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