Englisch Gymnasium · Jahrgangsstufe 6 · Kommunikative Kompetenzen: Sprechen (gültigen Lehrplan)
Der short talk – zwei Minuten frei sprechen
Zwei Minuten allein vor der Klasse, auf Englisch, ohne abzulesen: Das klingt nach viel, ist aber gut zu schaffen. Der Lehrplan der Jahrgangsstufe 6 nennt den two-minute talk als eigene Sprechaufgabe. Dabei erzählst du über ein vertrautes Thema – dein Hobby, ein Haustier, einen Ort, den du magst – und stützt dich nur auf eine kleine Karteikarte mit Stichwörtern. Diese Seite zeigt dir, wie du in fünf Schritten vom Thema zum Vortrag kommst, welche Wendungen deinen talk gliedern und was du tust, wenn dir mitten im Satz ein Wort fehlt.
Das kannst du schon: In Jahrgangsstufe 5 hast du über dich, deine Familie und deine Freizeit gesprochen und Bilder beschrieben. Simple present und simple past kennst du; in Jahrgangsstufe 6 kommen going to und das present perfect dazu – beides passt gut in einen short talk.
Das kommt noch: In Jahrgangsstufe 8 präsentierst du Bilder und Grafiken und referierst kurz zu einem Sachthema. In der Oberstufe hältst du im Kolloquium ein Kurzreferat von etwa zehn Minuten.
1. In fünf Schritten zum short talk
Ein guter short talk entsteht nicht im Kopf, sondern auf dem Papier. So gehst du vor:
| Schritt | Was du tust |
|---|---|
| 1 Thema eingrenzen | nicht „Sport“, sondern „Why I love climbing“ |
| 2 Ideen sammeln | Mindmap mit allem, was dir einfällt |
| 3 auswählen | drei Punkte, die du gut erklären kannst |
| 4 Karteikarte | nur Stichwörter, keine ganzen Sätze |
| 5 üben | laut sprechen, Zeit stoppen, wiederholen |
Merke: Drei Punkte reichen für zwei Minuten. Wer zu viel einplant, spricht zu schnell und verliert den Faden.
2. Anfang, Mitte, Schluss
Dein talk braucht einen Anfang, der neugierig macht, einen Mittelteil mit deinen drei Punkten und einen klaren Schluss.
| Teil | Redemittel |
|---|---|
| Anfang | Today I’m going to talk about … / Have you ever …? |
| erster Punkt | First, … / Let me start with … |
| weitere Punkte | Another thing is … / Also, … / Then … |
| Beispiel | For example, … / Last summer, … |
| Schluss | So, that’s why … / That’s the end of my talk. Thank you for listening. |
Merke: Eine Frage am Anfang (Have you ever seen an alligator?) holt dein Publikum sofort ab. Am Schluss wiederholst du kurz, warum dir das Thema wichtig ist.
3. Die Karteikarte
Auf deine Karteikarte (cue card) gehören nur Stichwörter, die dich an deinen Plan erinnern. So sprichst du frei und schaust trotzdem nicht ins Leere.
| auf die Karte | nicht auf die Karte |
|---|---|
| Everglades – Florida – swamp | ganze Sätze |
| alligators, birds, boat trip | alles, was du sagen willst |
| 1 – 2 – 3 (Reihenfolge) | schwierige Wörter ohne Aussprachehilfe |
| ein Bild oder Symbol | viele Farben und Details |
Unbekannte Wörter, die du brauchst, schlägst du vorher nach und übst ihre Aussprache. Schreib sie dir in Großbuchstaben auf die Karte, damit du sie schnell findest.
4. Wenn ein Wort fehlt
Jedem fehlt beim Sprechen einmal ein Wort. Wichtig ist, dass du weitersprichst. Diese Strategien helfen dir:
| Strategie | Beispiel |
|---|---|
| kurz Zeit gewinnen | Well, … / Let me think … |
| umschreiben | It’s a kind of big bird with long legs. |
| Gegenteil verneinen | It isn’t very warm there. (statt: It’s cool.) |
| einfacheres Wort nehmen | boat statt canoe |
| auf die Karte schauen | kurz hinsehen, dann weiter |
Merke: Umschreiben und das Gegenteil verneinen sind echte Sprechstrategien, die du auch beim Sprachmitteln brauchst. Sie zeigen, dass du dir zu helfen weißt.
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Im Deutschen beginnen viele Kurzreferate mit „Ich erzähle euch heute etwas über …“. Wörtlich übersetzt klingt das im Englischen falsch. Auch die Pausenwörter unterscheiden sich: Statt „äh“ oder „also“ hört man im Englischen eher um, er oder well.
| Deutsch | Englisch |
|---|---|
| Ich erzähle euch heute etwas über … | Today I’m going to talk about … |
| Mein Vortrag handelt von … | My talk is about … |
| einen Vortrag halten | to give a talk |
| also … | well … / so … |
| Danke fürs Zuhören. | Thank you for listening. |
Achte besonders auf „einen Vortrag halten“: Es heißt give a talk, nicht make oder hold a talk.
6. Anwendung: A short talk about the Everglades
Have you ever seen a real alligator? I have! Today I’m going to talk about the Everglades in Florida.
First, the Everglades is a huge wetland in the south of Florida. A lot of it is a national park. Another thing is the animals: there are alligators, turtles and lots of birds with long legs. Last summer my family took a boat trip there, and we saw an alligator in the water, very close to our boat!
Finally, it’s very hot and wet there, so you need a hat and lots of water. So, that’s why the Everglades is my favourite place in the USA. That’s the end of my talk. Thank you for listening.
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| wetland | Feuchtgebiet |
| national park | Nationalpark |
| alligator | Alligator |
| turtle | Schildkröte |
| boat trip | Bootsausflug |
| close to | nah an |
| wet | nass, feucht |
| favourite | Lieblings- |
Gut zu wissen: Der Mustertalk ist für diese Seite geschrieben und dauert vorgelesen etwa eine Minute – für zwei Minuten ergänzt du eigene Beispiele. Die Everglades sind ein großes Feuchtgebiet im Süden Floridas, ein Teil davon ist Nationalpark; dort leben unter anderem Alligatoren. Der Lehrplan der Jahrgangsstufe 6 nennt Florida als Region der USA.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Fehler | Besser | Warum? |
|---|---|---|
| den ganzen Text ablesen | nur Stichwörter auf der Karte | Freies Sprechen ist das Ziel. |
| I tell you today about my hobby. | Today I’m going to talk about my hobby. | going to für das, was du vorhast. |
| My talk goes about dogs. | My talk is about dogs. | „handelt von“ = is about. |
| I make a talk. | I give a talk. | Feste Verbindung. |
| plötzlich aufhören | That’s the end of my talk. Thank you for listening. | Ein klarer Schluss. |
| bei einem fehlenden Wort schweigen | umschreiben: It’s a kind of … | Weitersprechen ist wichtiger als Perfektion. |
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