Englisch Gymnasium · Jahrgangsstufe 9 · Verfügen über sprachliche Mittel: Wortschatz (gültigen Lehrplan)
So do I, Me neither – kurz zustimmen und widersprechen
„I’ve never seen a kiwi in the wild.“ – „Neither have I. But I’ve watched a haka!“ – „Oh, I haven’t.“ In jedem Gespräch reagierst du kurz auf das, was andere sagen: Du stimmst zu, du widersprichst, du schränkst ein. Der Lehrplan der Jahrgangsstufe 9 nennt dafür ausdrücklich conversational phrases wie So do I und Me neither. Diese Seite zeigt dir die Kurzformen im Überblick, wie du sie im Satz verbindest, wie du höflich widersprichst und warum So do I und So I do nicht dasselbe bedeuten.
Das kannst du schon: Kurzantworten mit Hilfsverb (Yes, I have. / No, I can’t.) kennst du seit Jahrgangsstufe 5, Me too seit dem ersten Lernjahr. Hier lernst du, wie du daraus vollständige Reaktionen baust.
Das kommt noch: In dieser Jahrgangsstufe übst du außerdem, in Diskussionen höflich zu unterbrechen und das Thema zu wechseln. In der Oberstufe begegnet dir die Umstellung von Hilfsverb und Subjekt wieder, etwa nach only, hardly und never.
1. Die Kurzformen auf einen Blick
Für die Zustimmung wiederholst du nicht den ganzen Satz, sondern nur das Hilfsverb – nach so oder neither steht es vor dem Subjekt.
| Aussage | zustimmen | informell |
|---|---|---|
| I’m really tired. | So am I. | Me too. |
| Our team won on Saturday. | So did ours. | Same here. |
| I haven’t been to Wellington. | Neither have I. / Nor have I. | Me neither. |
| Tom can’t surf. | Neither can Lisa. | – |
| I’d love to go back. | So would I. | Me too. |
Merke: Das Hilfsverb richtet sich nach der Aussage: am → am, won → did, haven’t → have, would → would.
2. So do I oder So I do?
Die Wortstellung entscheidet über die Bedeutung. Mit Umstellung stimmst du einer anderen Person zu. Ohne Umstellung bestätigst du überrascht, dass etwas stimmt, auf das dich jemand hinweist.
| Satz | Bedeutung |
|---|---|
| „I love rugby.“ – „So do I.“ | Ich auch. |
| „You’re wearing odd socks!“ – „Oh, so I am.“ | Tatsächlich, stimmt. |
| „It’s raining.“ – „So it is.“ | Ja, wirklich. |
| „The bus has left.“ – „So it has.“ | Stimmt, er ist weg. |
So I am und So it is sind also keine Fehler, sondern haben eine eigene Bedeutung. Für „ich auch“ brauchst du aber immer die Umstellung: So am I.
3. Im Satz verbinden: so, neither, too, either
Beim Schreiben verbindest du zwei Aussagen mit and so … oder and neither … Alternativ kannst du too und either ans Satzende stellen.
| mit so / neither | mit too / either |
|---|---|
| Mia loves surfing, and so does her dad. | Mia loves surfing, and her dad does too. |
| I didn’t expect the rain, and neither did my friends. | I didn’t expect the rain, and my friends didn’t either. |
| Kiwis can’t fly, and neither can penguins. | Kiwis can’t fly, and penguins can’t either. |
| She has been to Auckland, and so have I. | She has been to Auckland, and I have too. |
Merke: too steht nach positiven Aussagen, either nach verneinten: I can’t either – nicht „I can’t too“.
4. Widersprechen und abschwächen
Wer nicht zustimmt, reagiert mit einem eigenen Kurzsatz. Höflicher wirkt es, wenn du den Widerspruch einleitest oder abschwächst.
| Aussage | Widerspruch | höflicher |
|---|---|---|
| I love spicy food. | I don’t. | Really? I’m not so keen on it. |
| I don’t like cricket. | I do! | Oh, I actually quite like it. |
| Rugby is boring. | It isn’t! | I see your point, but I find it exciting. |
| We can’t win this. | We can! | I’m not so sure – we’ve got a chance. |
Achtung bei Widerspruch: Das Hilfsverb wird oft betont – I DO like it. Beim Schreiben zeigt das nur der Zusammenhang; beim Sprechen ist die Betonung wichtig.
5. Sprachreflexion: Englisch und Deutsch im Vergleich
Das Deutsche kommt mit „ich auch“ und „ich auch nicht“ aus, egal welches Verb vorher stand. Im Englischen muss die Reaktion zur Zeitform und zum Hilfsverb der Aussage passen.
| Deutsch | Englisch | Hinweis |
|---|---|---|
| Ich auch. | So do I. / So am I. / So have I. | Hilfsverb wählen |
| Ich auch nicht. | Neither do I. / Me neither. | neither ohne not |
| Doch! | I do! / I did! / I can! | Widerspruch zu Verneinung |
| Ich schon. | I do. / I have. | Kurzsatz |
| Stimmt, tatsächlich. | So it is. | ohne Umstellung |
Das deutsche „Doch!“ hat kein einzelnes englisches Gegenstück. Du antwortest auf eine verneinte Aussage mit einem bejahten Kurzsatz: „You didn’t call me.“ – „I did!“
6. Landeskunde: Comparing notes about New Zealand
Two exchange students are talking after their first month in New Zealand. „I’ve never seen a kiwi in the wild,“ says Jonas. „Neither have I,“ answers Mara. „They’re shy and mostly come out at night.“
„I watched the All Blacks perform the haka before a rugby match,“ says Mara. „So did I – on TV,“ laughs Jonas. „And I still can’t drive on the left.“ – „Neither can I. I’m just happy the buses can.“
„I love the beaches here.“ – „I don’t. The water’s too cold for me!“
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| in the wild | in freier Natur |
| shy | scheu |
| at night | nachts |
| perform | aufführen |
| haka | Haka (traditioneller Māori-Tanz) |
| match | Spiel |
| drive on the left | links fahren |
| beach | Strand |
Gut zu wissen: Das Gespräch ist erfunden. Der Kiwi ist ein flugunfähiger, scheuer und überwiegend nachtaktiver Vogel; die Rugby-Nationalmannschaft All Blacks führt vor Spielen den Haka auf, und in Neuseeland herrscht Linksverkehr. Neuseeland ist im Lehrplan der 9. Klasse als Exkurs zum Thema Australien vorgesehen.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| I’m tired. – So I’m. | I’m tired. – So am I. | Umstellung, Langform. |
| I didn’t go. – Neither I did. | I didn’t go. – Neither did I. | Umstellung. |
| I can’t swim. – I can’t too. | I can’t swim. – I can’t either. | either nach Verneinung. |
| I won’t come. – Neither won’t I. | I won’t come. – Neither will I. | neither ohne not. |
| She has left, and so did he. | She has left, and so has he. | Hilfsverb passend. |
| You didn’t call. – Yes! | You didn’t call. – I did! | Kurzsatz statt „Yes“. |
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