Deutsch Mittelschule Bayern · Jahrgangsstufe 7 · Regelklasse und Mittlere-Reife-Klasse · Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren (LehrplanPLUS)

Standardsprache, Jugendsprache und Dialekt

Du sprichst nicht immer gleich: Mit Freunden klingst du anders als im Gespräch mit der Berufsberatung. Auf dieser Seite lernst du drei Sprachformen kennen, nämlich die Standardsprache, die Jugendsprache und den Dialekt. Außerdem erfährst du, worin sich gesprochene und geschriebene Sprache unterscheiden. So kannst du in jeder Situation die passende Ausdrucksweise wählen.

1. Die Standardsprache – die gemeinsame Form

Die Standardsprache ist die Form des Deutschen, die im ganzen deutschsprachigen Raum verstanden wird. Im Alltag nennt man sie oft Hochdeutsch. Für sie gelten feste Regeln: eine einheitliche Rechtschreibung, eine geregelte Grammatik und ein Wortschatz, den alle kennen.

Du begegnest ihr überall dort, wo Menschen sich nicht persönlich kennen oder wo ein Text für viele bestimmt ist. Dazu gehören der Unterricht, Formulare und Anträge, Schreiben von Behörden, Nachrichten im Radio und Fernsehen sowie das Gespräch mit einem Betrieb, bei dem du ein Praktikum machen willst.

Typische Merkmale sind vollständige Sätze, genau gewählte Wörter und höfliche Wendungen. Mundartformen und Modewörter kommen nicht vor. Ein Beispiel: Ich habe heute keine Zeit, weil ich in der Werkstatt arbeite.

Weil alle dieselben Regeln benutzen, gibt es weniger Missverständnisse. Deshalb schreibst du einen Antrag in der Standardsprache: Die Sachbearbeiterin in einer Behörde, die dich nicht kennt, soll ihn auch ohne Rückfrage verstehen.

2. Die Jugendsprache – Sprache unter Gleichaltrigen

Die Jugendsprache benutzen Jugendliche untereinander. Sie zeigt, wer zur Gruppe gehört, und sie unterscheidet sich vom Sprachgebrauch der Erwachsenen. Außerdem klingt sie lockerer, schneller und oft witzig.

Du erkennst sie an einigen Merkmalen. Es gibt Modewörter wie krass und mega, Verstärkungen wie voll und total, Anreden wie Alter und Wendungen wie Bock haben oder abhängen. Die Sätze sind oft kurz und manchmal unvollständig.

Jugendsprache ist keine schlechte Sprache. Sie hat aber eine Grenze: Nicht alle Menschen verstehen jedes Wort, und in einem Brief, einem Formular oder einem Vorstellungsgespräch wirkt sie unpassend. Dort erwartet man die Standardsprache.

Auch im Betrieb zeigt sich dieser Unterschied. Ältere Kolleginnen und Kollegen kennen manches Wort aus dem Freundeskreis nicht. Dann hilft es, das Gemeinte mit anderen Worten zu sagen, zum Beispiel Das war sehr gut statt Das war mega.

3. Der Dialekt – Sprache einer Gegend

Ein Dialekt, auch Mundart genannt, ist die Sprachform einer bestimmten Gegend. Er unterscheidet sich von der Standardsprache in der Aussprache, im Wortschatz und manchmal auch im Satzbau. In Bayern werden zum Beispiel Bairisch, Fränkisch und Schwäbisch gesprochen.

Wer in einer Gegend aufgewachsen ist, lernt den Dialekt oft schon als Kind. Er gehört dann zur Heimat und zur eigenen Familie. Wer aus einer anderen Gegend kommt, versteht ihn dagegen manchmal nur schwer.

Ein Dialekt ist nicht falsch. Er hat eigene Regeln und eigene Wörter, und viele Menschen sprechen ihn mit großer Sicherheit. Weil es für Mundart keine einheitlichen Schreibregeln gibt, wird sie meist gesprochen und nur selten geschrieben. Für Formulare, Anträge und Briefe ist die Standardsprache die richtige Wahl.

Im Betrieb kann es vorkommen, dass eine Kollegin oder ein Kollege Dialekt spricht, den du nicht gut verstehst. Dann ist Nachfragen höflich und sinnvoll. Du kannst auch selbst in die Standardsprache wechseln, damit ihr euch gegenseitig versteht.

4. Gesprochene und geschriebene Sprache

Die drei Sprachformen beschreiben, welche Sprache du wählst. Ob du sprichst oder schreibst, ist eine zweite Frage: Sie betrifft den Weg, auf dem du die Sprache benutzt. Standardsprache kann gesprochen werden, etwa am Telefon, und geschrieben, etwa in einem Antrag. Dialekt und Jugendsprache hörst du dagegen meistens im Gespräch.

Beim Sprechen sitzt dein Gegenüber vor dir. Du kannst Betonung, Mimik und Gesten einsetzen, und die Zuhörerin oder der Zuhörer kann sofort nachfragen. Deshalb bleiben Sätze oft kurz oder werden abgebrochen, und es kommen Füllwörter wie äh, also und halt vor.

Beim Schreiben ist die Leserin oder der Leser nicht dabei. Der Text muss deshalb allein verständlich sein. Du kannst ihn planen, prüfen und überarbeiten. Die Sätze sind vollständig, Füllwörter fallen weg, und die Rechtschreibung stimmt.

Ein Telefonat mit einem Betrieb ist ein gutes Beispiel für gesprochene Standardsprache. Du sprichst deutlich, in ganzen Sätzen und höflich. Trotzdem darfst du kurz nachdenken und nachfragen, denn im Gespräch ist das ganz normal.

Vergleiche: Gesprochen klingt es so: Äh, also, ich wollte fragen, ob ich morgen kommen soll. Geschrieben wird daraus: Ich frage an, ob ich morgen kommen soll.

5. Die passende Sprache wählen

Welche Sprachform richtig ist, hängt von der Situation ab. Hilfreich sind drei Fragen: Wer hört oder liest meine Worte? Wie gut kenne ich diese Person? Was will ich erreichen? Wer zwischen den Sprachformen wechseln kann, spricht und schreibt sicher.

Ein Beispiel aus dem Alltag: Jonas verabschiedet sich in der Pause von seinen Freunden anders als von der Werkstattleiterin. Er wechselt dabei die Sprachform, ohne darüber nachzudenken. Genau diese Fähigkeit kannst du üben, indem du dich vor jedem Gespräch und jedem Text fragst, wer ihn hören oder lesen wird.

So prüfst du es im Quali

Lies diesen kurzen Text aus einem Praktikum:

Wenn du erklären kannst, woran man Standardsprache, Jugendsprache und Dialekt erkennt, arbeitest du schon an der Sprachbetrachtung – und die gehört in der Quali zum Teil „Sprachgebrauch – Sprachbetrachtung und Rechtschreiben“.

Typische Fehler – und wie du sie vermeidest

Die meisten Fehler entstehen, wenn die Sprachform nicht zur Situation passt oder wenn die Begriffe vermischt werden. Prüfe deine Antworten an diesen Stellen.