Englisch Wirtschaftsschule Bayern · Jahrgangsstufe 10 und 11 · Text- und Medienkompetenz: Schreiben (LehrplanPLUS)
Argumentieren und Stellung nehmen
Ob in der Prüfung oder später im Beruf, wenn du zu einer betrieblichen Entscheidung schriftlich Position beziehst: Eine Stellungnahme verlangt, dass du eine Frage von zwei Seiten betrachtest, bevor du dich festlegst. Anders als bei einem Geschäftsbrief geht es hier nicht um Anrede und Grußformel, sondern um einen klar gegliederten Aufsatz mit eigener Meinung am Ende. Diese Seite zeigt dir den Aufbau, die passenden Redemittel und wie du deine Argumente sprachlich sauber miteinander verknüpfst.
1. Der Aufbau einer Stellungnahme
Eine Stellungnahme besteht aus fünf festen Teilen, deren Reihenfolge nicht vertauscht werden darf. Jeder Teil hat eine eigene Aufgabe.
| Teil | Aufgabe | Beispielsatz auf Englisch |
|---|---|---|
| Einleitung mit der Frage | Nennt das Thema als Frage oder These und führt zum Streitpunkt hin. | Should employees be allowed to work from home on a regular basis? |
| Argumente dafür | Mindestens zwei begründete Argumente, die für die These sprechen. | One argument in favour of home office is that employees save time on their daily commute. |
| Argumente dagegen | Mindestens zwei begründete Argumente, die gegen die These sprechen. | On the other hand, some argue that teamwork suffers when colleagues are rarely in the same room. |
| Eigene Meinung | Eine klare, begründete Position – keine bloße Wiederholung der Argumente. | In my opinion, a mixture of office days and home office days works best for most teams. |
| Schluss | Fasst die Position knapp zusammen oder gibt einen Ausblick. | Overall, home office should remain an option rather than become the rule. |
Merke: Die eigene Meinung steht erst nach beiden Argumentblöcken, nicht schon in der Einleitung. Erst wägst du ab, dann positionierst du dich.
2. Redemittel: Meinung äußern, zustimmen, widersprechen
Für jeden Schritt einer Stellungnahme gibt es feste sprachliche Muster. Sie machen deutlich, ob du selbst eine Meinung vertrittst, einem Argument zustimmst oder ihm widersprichst.
| Funktion | Englisch | Deutsch |
|---|---|---|
| Meinung äußern | In my opinion, … | Meiner Meinung nach … |
| Meinung äußern | I would argue that … | Ich würde die These vertreten, dass … |
| Meinung äußern | From my point of view, … | Aus meiner Sicht … |
| Zustimmen | I completely agree that … | Ich stimme voll und ganz zu, dass … |
| Zustimmen | That is a valid point, because … | Das ist ein berechtigter Einwand, weil … |
| Widersprechen | I do not think that is entirely true. | Ich glaube nicht, dass das ganz zutrifft. |
| Widersprechen | While I see your point, I would say that … | Auch wenn ich den Einwand verstehe, würde ich sagen, dass … |
Gut zu wissen: Im Englischen widerspricht man in einer schriftlichen Argumentation selten direkt mit You are wrong. Üblicher ist ein abgefederter Einstieg wie While I see your point, …, bevor der eigene Einwand folgt. Diese Indirektheit gilt als sachlicher und überzeugender als ein direkter Widerspruch – im Deutschen wird ein Gegenargument dagegen oft unmittelbarer eingeleitet.
3. Argumente verknüpfen – linking words
Einzelne Sätze wirken erst dann wie ein Aufsatz, wenn sie durch linking words logisch miteinander verbunden sind. Jedes linking word hat eine feste Funktion.
| Funktion | Linking word | Beispielsatz |
|---|---|---|
| Aufzählung | furthermore | Furthermore, working from home can reduce a company’s office costs. |
| Gegensatz | however | However, not every job can be done from home. |
| Gegensatz | on the other hand | On the other hand, some employees feel isolated when they rarely see their colleagues. |
| Begründung | therefore | Employees know their own working rhythm best; therefore, they should have a say in the decision. |
| Folge | as a result | Fewer employees commute by car; as a result, the company’s parking area is used more flexibly. |
| Zusammenfassung | to sum up | To sum up, both sides of the debate raise points that are worth taking seriously. |
Merke: However und on the other hand stehen für denselben Gegensatz, klingen aber unterschiedlich formell. Beide dürfen im selben Text vorkommen, sollten aber nicht Satz für Satz abwechseln.
4. Eine grafische Darstellung beschreiben
Manche Aufgaben zu einer Stellungnahme geben zusätzlich eine bildliche oder grafische Darstellung vor, zum Beispiel eine Karikatur oder ein Diagramm. Auch dafür gibt es feste Redemittel – wichtig ist, dass du dabei ohne konkrete Zahlen beschreibst, was zu sehen ist.
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| The chart shows … | Die Grafik zeigt … |
| The figure rises sharply / falls slightly. | Der Wert steigt stark an / sinkt leicht. |
| The cartoon illustrates … | Die Karikatur veranschaulicht … |
| The cartoonist is criticising … | Der Karikaturist übt Kritik an … |
5. Ein Beispieltext
Should Employees Be Allowed to Work From Home?
More and more companies are letting their staff work from home instead of coming into the office every day. This raises the question of whether home office should become the standard rather than the exception.
Supporters argue that working from home saves commuting time and allows employees to concentrate without constant interruptions from colleagues. It can also make a company more attractive to job applicants who value flexibility.
However, critics point out that spontaneous exchange between team members often suffers when everyone works separately, and that new employees find it harder to learn from more experienced colleagues.
In my opinion, a combination of office days and home office days offers the best balance between flexibility and teamwork. Companies should therefore let employees choose within a clear framework rather than deciding for them.
Der Text folgt genau dem Aufbau aus Abschnitt 1: Der erste Absatz stellt die Frage, ob Homeoffice zum Standard werden sollte. Der zweite Absatz sammelt Argumente dafür, eingeleitet durch supporters argue that. Der dritte Absatz wechselt mit dem linking word however zu den Gegenargumenten. Der letzte Absatz beginnt mit in my opinion, bringt die eigene Position und schließt mit einem Satz, der die Position noch einmal zuspitzt.
6. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| I think that home office is good. | I think that home office increases employee satisfaction because it gives people more control over their day. | Eine Meinung braucht immer eine Begründung, kein bloßes Werturteil. |
| In my opinion I think that … | In my opinion, … | In my opinion und I think drücken beide eine Meinung aus – eine Kombination ist doppelt gemoppelt. |
| Home office is good. It saves time. Some people dislike it. | Home office is good because it saves time. However, some people dislike it. | Ohne linking words wirken die Sätze aneinandergereiht statt argumentativ verbunden. |
| Employees must work from home. | Employees should be given the option to work from home. | Ein direkter Befehl wirkt in einer Stellungnahme unsachlich; besser mit should abschwächen. |
| Eventually, I do not agree with this. | Actually, I do not agree with this. | Eventually heißt „schließlich“, nicht „eigentlich“ – das gesuchte Wort ist actually. |
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