Englisch Realschule Bayern · Klasse 8 · Verfügen über sprachliche Mittel: Grammatik (LehrplanPLUS)
Partizipialkonstruktionen verstehen – und Partizipien als Adjektive
Wenn du englische Texte liest – einen Zeitungsartikel, eine Geschichte oder eine Internetseite –, begegnen dir immer wieder Sätze wie The girl standing at the bus stop is my sister. Solche verkürzten Sätze nennt man Partizipialkonstruktionen. Sie klingen zunächst ungewohnt, folgen aber einem festen Muster, das du mit ein paar Schritten knacken kannst. Außerdem lernst du in diesem Baustein, wie du bei Partizipien als Adjektiven zwischen -ing und -ed unterscheidest.
1. Wichtig: nur rezeptiv – verstehen, nicht selbst bilden
In der 8. Klasse lernst du Partizipialkonstruktionen nur rezeptiv: Du musst solche Sätze verstehen können, wenn du sie liest oder hörst. Du musst sie aber nicht selbst bilden. Deshalb geht es in diesem Baustein und in den Übungen dazu vor allem darum, Partizipialkonstruktionen zu erkennen und in einen vollständigen Relativsatz aufzulösen – nicht darum, selbst neue Partizipialkonstruktionen zu schreiben.
2. Present participle (-ing) als Verkürzung eines Nebensatzes
Ein Partizip auf -ing direkt nach einem Nomen kann einen Relativsatz mit aktiver Bedeutung verkürzen. Der Bezug ist: „das Nomen tut etwas selbst“.
| Partizipialkonstruktion | Aufgelöster Relativsatz | Deutsch |
|---|---|---|
| The girl standing at the bus stop is my sister. | The girl who is standing at the bus stop is my sister. | Das Mädchen, das an der Bushaltestelle steht, ist meine Schwester. |
| The dog running across the park belongs to our neighbour. | The dog which is running across the park belongs to our neighbour. | Der Hund, der über den Park läuft, gehört unserem Nachbarn. |
3. Past participle als Verkürzung eines Passivsatzes
Ein Partizip in der 3. Form (past participle) direkt nach einem Nomen kann einen Relativsatz mit passiver Bedeutung verkürzen. Der Bezug ist: „mit dem Nomen wird etwas getan“.
| Partizipialkonstruktion | Aufgelöster Relativsatz | Deutsch |
|---|---|---|
| The book written by Mark Twain is very famous. | The book which was written by Mark Twain is very famous. | Das Buch, das von Mark Twain geschrieben wurde, ist sehr berühmt. |
| The letter sent yesterday hasn’t arrived yet. | The letter which was sent yesterday hasn’t arrived yet. | Der Brief, der gestern geschickt wurde, ist noch nicht angekommen. |
Merke: -ing direkt nach einem Nomen → aktive Bedeutung (who/which is/are …-ing). Past participle direkt nach einem Nomen → passive Bedeutung (who/which was/were …).
4. Drei Schritte zum Auflösen
Mit dieser Strategie verstehst du jede Partizipialkonstruktion:
| Schritt | Was du tust |
|---|---|
| 1 | Finde das Partizip direkt nach einem Nomen (nicht nach einer eigenen Form von to be). |
| 2 | Prüfe die Form: -ing → aktiv, past participle (3. Form) → passiv. |
| 3 | Setze who/which und die passende Form von to be ein (is/are bei aktiv, was/were bei passiv), dann das Partizip. |
Beispiel: The man reading the newspaper is my uncle.
Schritt 1: Partizip reading steht direkt nach dem Nomen man. Schritt 2: -ing-Form → aktive Bedeutung. Schritt 3: who + is + reading einsetzen: The man who is reading the newspaper is my uncle.
5. Participles as adjectives: der Unterschied zwischen -ing und -ed
Partizipien werden im Englischen auch ganz normal als Adjektive benutzt. Dabei ist der Unterschied zwischen -ing und -ed wichtig: -ing beschreibt die Sache, Person oder Situation, die etwas auslöst. -ed beschreibt das Gefühl der Person, die das erlebt.
| -ing (die Sache) | -ed (das Gefühl) | Beispiel |
|---|---|---|
| interesting | interested | The film is interesting. I am interested in the film. |
| boring | bored | The lesson was boring. The students were bored. |
| exciting | excited | The match was exciting. The fans were excited. |
| tiring | tired | The journey was tiring. I was tired afterwards. |
| surprising | surprised | The news was surprising. We were surprised. |
| frightening | frightened | The storm was frightening. The dog was frightened. |
Merke: -ing beschreibt die Sache selbst (This lesson is boring.), -ed beschreibt das Gefühl der Person (I am bored.). Frag dich: Löst die Sache das Gefühl aus (-ing) oder fühlt eine Person es (-ed)?
6. Landeskunde: High-Tech in the USA
„My cousin lives in California, not far from Silicon Valley, an area full of technology companies and small start-ups working on new ideas. It’s an exciting place to be, because engineers there are always developing new software and devices.
Close to Silicon Valley there are several well-known universities. Many students studying computer science or engineering there later found their own companies. Research done at these universities often turns into new technology used all over the world.
Space travel is another exciting field in American high-tech. Rockets built for space missions are launched from centres in Florida and Texas, and engineers there work on projects sending astronauts and equipment into space. Isn’t it interesting how many different fields of technology come together in these places?“
Vokabelhilfe
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| technology | Technologie |
| start-up | junges, neu gegründetes Unternehmen |
| engineer | Ingenieurin, Ingenieur |
| research | Forschung |
| university | Universität |
| rocket | Rakete |
| to launch | starten (z. B. eine Rakete) |
| astronaut | Astronautin, Astronaut |
Gut zu wissen: Silicon Valley in Kalifornien ist ein bekanntes Zentrum für Computertechnologie und Start-ups. In seiner Nähe liegen mehrere angesehene Universitäten, die viel zu neuen Ideen und neuer Technologie beitragen. Raumfahrtzentren, von denen Raketen starten, gibt es unter anderem in Florida und Texas.
7. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| The girl who standing at the bus stop is my sister. | The girl standing at the bus stop … / The girl who is standing at the bus stop … | Entweder Partizip ohne who oder vollständiger Relativsatz mit who is – nicht beides mischen. |
| The book writing by Mark Twain is famous. | The book written by Mark Twain is famous. | Passive Bedeutung braucht das past participle, nicht die -ing-Form. |
| I am boring in this lesson. | I am bored in this lesson. | Für das Gefühl der Person steht die -ed-Form. |
| This film is very excited. | This film is very exciting. | Für die Sache selbst steht die -ing-Form. |
| The bridge who built over the river connects the city. | The bridge which was built over the river connects the city. | Der aufgelöste Relativsatz braucht ein passendes Verb (was/were), nicht nur das Partizip. |
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