Deutsch Realschule Bayern · Jahrgangsstufe 8 · Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren (LehrplanPLUS)

Infinitiv- und Partizipialsätze

Ein Nebensatz braucht immer ein gebeugtes Verb und meistens ein eigenes Subjekt. Es gibt aber zwei kurze Satzformen, die ohne beides auskommen: den Infinitivsatz und den Partizipialsatz. Beide nennt man auch Infinitivgruppe und Partizipgruppe. Sie machen Texte knapper und flüssiger, weil sie eine Information unterbringen, ohne dass ein vollständiger Nebensatz nötig wäre. Auf dieser Seite lernst du, wie du beide bildest, wann eine Umformung erlaubt ist und wie viele davon ein Text verträgt.

1. Der Infinitivsatz

Ein Infinitivsatz besteht aus dem Wort „zu“ und einem Infinitiv, dazu kommen die Ergänzungen, die dieses Verb bei sich hat. Im Satz „Lena versucht, ihren Rucksack allein zu tragen.“ bildet „ihren Rucksack allein zu tragen“ den Infinitivsatz. Ein eigenes Subjekt fehlt: Wer trägt, steht im übergeordneten Satz. Bei trennbaren Verben rückt „zu“ zwischen Vorsilbe und Stamm, es heißt also „abzuholen“ und „mitzunehmen“.

Häufig wird der Infinitivsatz durch eine der Konjunktionen „um“, „ohne“, „statt“ oder „anstatt“ eingeleitet. Diese Einleitung gibt ihm eine feste Bedeutung: „um“ nennt den Zweck, „ohne“ einen fehlenden Umstand, „statt“ einen Ersatz. In „Ben rennt zum Bahnsteig, um den letzten Zug zu erreichen.“ sagt die Gruppe, wozu er rennt. Steht eine dieser Konjunktionen am Anfang, wird die Gruppe immer durch ein Komma abgetrennt. Die vollständigen Kommaregeln lernst du auf einer eigenen Seite.

2. Der Partizipialsatz

Ein Partizipialsatz hat als Kern ein Partizip, also die Form „singend“ oder die Form „gesungen“. Auch hier fehlen ein eigenes Subjekt und ein gebeugtes Verb. Die beiden Partizipien tragen verschiedene Bedeutungen. Das Partizip I, gebildet aus Infinitiv plus „-d“, beschreibt etwas, das gleichzeitig mit dem Hauptsatz abläuft: „Leise vor sich hin pfeifend, räumte Tom sein Zimmer auf.“ Das Partizip II beschreibt etwas, das vorher geschehen ist oder das dem Subjekt widerfahren ist: „Vom Regen überrascht, stellten sich die Kinder unter das Vordach.“

Wichtig ist der Bezug: Wer oder was das Partizip tut, muss das Subjekt des übergeordneten Satzes sein. Im Beispiel pfeift Tom, und Tom räumt auf. Passt dieser Bezug nicht, entsteht ein unfreiwillig komischer Satz, etwa wenn nicht die Kinder, sondern das Vordach vom Regen überrascht würde.

3. Nebensätze verkürzen – und wann das geht

Beide Satzformen entstehen meist dadurch, dass ein vollständiger Nebensatz verkürzt wird. Aus „Lena hofft, dass sie den Bus erreicht.“ wird „Lena hofft, den Bus zu erreichen.“ Aus „Während er pfiff, räumte Tom auf.“ wird der Partizipialsatz oben. Die Bedingung ist in beiden Fällen dieselbe: Das Subjekt des Nebensatzes und das des Hauptsatzes müssen dieselbe Person oder Sache meinen. Sind es verschiedene, muss der Nebensatz stehen bleiben. „Lena hofft, dass ihr Bruder den Bus erreicht.“ lässt sich nicht verkürzen, denn sonst ginge verloren, wer den Bus nehmen soll.

Der Gewinn ist schnell benannt: Der Text wird kürzer, und die Leserin muss weniger Verben verarbeiten. Der Preis ist ebenso klar: Jede Verkürzung löscht eine Information. Aus „damit“ wird „um“, und damit bleibt nur noch der Zweck übrig. Beim Partizipialsatz verschwindet sogar die einleitende Konjunktion ganz, sodass der Leser die Beziehung zwischen den beiden Teilen selbst erschließen muss. Setze diese Formen deshalb dort ein, wo der Zusammenhang ohnehin eindeutig ist.

4. Wortarthäufungen und ihre Wirkung

Wer viel verkürzt, verändert nebenbei die Mischung der Wortarten im Text. Fallen die gebeugten Verben weg, häufen sich Nomen und Partizipien. Solche Wortarthäufungen kannst du in fremden und in eigenen Texten leicht zählen, und ihre Wirkung ist gut zu beschreiben.

Eine gute Faustregel für eigene Texte: Ein Partizipialsatz pro Absatz fällt angenehm auf, drei hintereinander wirken gestelzt. Prüfe nach dem Schreiben, ob sich die Satzanfänge zu sehr ähneln.

So erkennst du es im Satz

Am Morgen steht Nele früh auf, um den Bus nach Regensburg zu erwischen. Ihre Jacke suchend, läuft sie zweimal durch den Flur. Sie verspricht ihrer Mutter, am Nachmittag pünktlich zurück zu sein. Vom Schulhof her rufend, winkt ihr Paul schon von Weitem zu. Nach der letzten Stunde völlig erschöpft, setzt sie sich auf die Bank vor der Turnhalle.

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