Deutsch Gymnasium · Jahrgangsstufe 6 · Lernbereich 4 (gültigen Lehrplan)

Prädikativ und alle Objekte: Genitiv- und Präpositionalobjekt

Ein Referat über Marie Curie beginnt: „Marie Curie war eine bedeutende Forscherin. Sie interessierte sich besonders für Physik und Chemie. Bis heute gedenkt die Wissenschaft ihrer Leistungen.“ In diesen drei Sätzen stecken Satzglieder, die du noch nicht genau bestimmen kannst. Eine bedeutende Forscherin sagt etwas über das Subjekt aus, für Physik und Chemie wird vom Verb verlangt, und ihrer Leistungen steht im Genitiv. In der Jahrgangsstufe 5 hast du Subjekt, Prädikat, Dativ- und Akkusativobjekt kennengelernt. Auf dieser Seite kommen das Prädikativ, das Genitivobjekt und das Präpositionalobjekt hinzu. Damit kennst du am Ende alle Objekte, die es im Deutschen gibt.

1. Das Prädikativ: Was ist jemand oder etwas?

Marie Curie war eine bedeutende Forscherin. Sie wurde später Professorin in Paris. Ihre Entdeckungen waren bahnbrechend. In allen drei Sätzen steht ein Verb wie sein oder werden, das allein kaum etwas aussagt. Erst die Ergänzung eine Forscherin, Professorin oder bahnbrechend vervollständigt die Aussage über das Subjekt und macht den Satz sinnvoll.

Diese Ergänzung heißt Prädikativ. Sie steht bei Verben wie sein, werden, bleiben und heißen und sagt aus, was oder wie das Subjekt ist. Ein Prädikativ kann ein Nomen im Nominativ sein, dann bezeichnet es dasselbe wie das Subjekt: Marie Curie war eine Forscherin. Man nennt es deshalb auch Gleichsetzungsnominativ. Es kann aber auch ein Adjektiv sein: Ihre Entdeckungen waren bahnbrechend. Du erfragst das Prädikativ mit was ist oder wie ist das Subjekt.

Beim Prädikativ unterscheidest du nach dem Kasus. Ein nominales Prädikativ steht wie das Subjekt im Nominativ: Sie wurde eine berühmte Wissenschaftlerin. Ein häufiger Fehler ist der Akkusativ an dieser Stelle, etwa Er bleibt einen guten Freund statt richtig Er bleibt ein guter Freund. Prüfe deshalb mit der Frage nach dem Subjekt: Wer bleibt was? Beide Teile beantworten die Frage wer oder was und stehen deshalb im selben Fall.

2. Das Genitivobjekt

Die Wissenschaft gedenkt ihrer Leistungen. Wessen gedenkt sie? Ihrer Leistungen. Das Verb gedenken verlangt ein Objekt im Genitiv, ebenso wie etwa bedürfen oder sich bedienen: Die Forschung bedarf großer Geduld. Sie bediente sich einfacher Mittel.

Ein Objekt im Genitiv heißt Genitivobjekt. Du erfragst es mit wessen?. Genitivobjekte sind heute selten und klingen oft gehoben. Sie kommen vor allem in der Schriftsprache vor, etwa in feierlichen Reden, Urkunden oder älteren literarischen Texten. Achte darauf, das Genitivobjekt nicht mit einem Genitivattribut zu verwechseln: In die Leistungen der Forscherin gehört der Forscherin zum Nomen Leistungen und ist kein eigenes Satzglied. Mit der Umstellprobe erkennst du den Unterschied: Ein Genitivobjekt lässt sich allein verschieben, ein Attribut nicht. Im Satz Ihrer Leistungen gedenkt die Wissenschaft bis heute wandert ihrer Leistungen ganz allein an den Satzanfang. Bei der Forscherin in die Leistungen der Forscherin geht das nicht, ohne dass der Satz unverständlich wird.

3. Das Präpositionalobjekt

Marie Curie interessierte sich für Physik. Sie dachte ständig an ihr nächstes Experiment. Sie arbeitete an ihren Versuchen. Hier verlangt das Verb eine bestimmte Präposition: sich interessieren für, denken an, arbeiten an. Ersetzt man die Präposition durch eine andere, ändert sich die Bedeutung, oder der Satz wird sogar falsch.

Ein Objekt, das mit einer vom Verb festgelegten Präposition angeschlossen wird, heißt Präpositionalobjekt. Du erfragst es mit der Präposition und einem Fragewort: wofür, woran, worauf, für wen, an wen. Wofür interessierte sie sich? Für Physik. Woran dachte sie? An ihr nächstes Experiment. Typische Verben sind warten auf, sich freuen über, sich kümmern um, sich erinnern an, träumen von.

Präpositionalobjekte sind im Deutschen sehr häufig, und viele Verben haben ihre eigene Präposition, die man lernen muss. Das gilt besonders für reflexive Verben: sich freuen auf etwas Kommendes, sich freuen über etwas Geschehenes, sich ärgern über, sich bewerben um, sich verlassen auf. Wenn du unsicher bist, schlage das Verb in einem Wörterbuch nach; dort findest du die passende Präposition und den Kasus, den sie verlangt.

4. Präpositionalobjekt oder Adverbiale?

Vergleiche: Sie arbeitete an ihren Versuchen. Sie arbeitete an der Universität. Beide Sätze enthalten an mit einem Nomen, und doch sind die Satzglieder verschieden. Im ersten Satz fragst du: Woran arbeitete sie? Im zweiten fragst du dagegen: Wo arbeitete sie?

Beim Präpositionalobjekt ist die Präposition vom Verb festgelegt und lässt sich nicht austauschen: an ihren Versuchen arbeiten. Beim Adverbiale kannst du die Präposition ersetzen, ohne dass der Satz falsch wird: an der Universität, in der Universität, neben der Universität. Frage im Zweifel mit wo?, wann?, wie? oder warum?; passt eine dieser Fragen, liegt ein Adverbiale vor. Passt nur woran?, worauf? oder wofür?, ist es ein Präpositionalobjekt.

Mit dem Prädikativ und allen Objekten kannst du jetzt jeden einfachen Satz vollständig und sicher in seine einzelnen Satzglieder zerlegen und diese mit ihren Fachbegriffen benennen. In der Jahrgangsstufe 6 lernst du außerdem, dass Objekte auch als ganze Nebensätze stehen können, als Subjekt- und Objektsätze.

Form und Wirkung: So deutest du es im Text

Am Ende des Referats heißt es: Marie Curie bleibt ein Vorbild. Sie widmete sich mit ganzer Kraft der Forschung. Viele Menschen erinnern sich an sie als erste Frau, die einen Nobelpreis erhielt. Die Nachwelt gedenkt ihrer mit großer Bewunderung.

Das Genitivobjekt verleiht dem Schluss einen feierlichen Klang, das Prädikativ fasst die Bedeutung der Forscherin in einem Wort zusammen. So tragen auch die selteneren Satzglieder zur Wirkung eines Textes bei. Würde man stattdessen schreiben Viele denken heute noch an sie, wäre die Aussage dieselbe, der Ton aber alltäglicher. Je nach Anlass kannst du zwischen solchen Möglichkeiten wählen: Für eine Gedenkrede passt der gehobene Ausdruck, für ein Gespräch unter Freunden die einfachere Form.

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