Deutsch Mittelschule Bayern · Jahrgangsstufe 7 · Regelklasse und Mittlere-Reife-Klasse · Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren (LehrplanPLUS)

Das Kausaladverbiale erkennen und erfragen

Ein Satz sagt nicht nur, was geschieht, sondern oft auch, warum es geschieht. Den Grund nennt ein eigenes Satzglied, das Kausaladverbiale. Lokal- und Temporaladverbiale kennst du aus der fünften Klasse. Sie sagen, wo und wann etwas geschieht. In Jahrgangsstufe 7 kommt das Kausaladverbiale dazu. Hier lernst du, es zu erkennen und mit der richtigen Frage zu erfragen.

1. Das Kausaladverbiale nennt den Grund

Das Wort kausal bedeutet: den Grund betreffend. Ein Kausaladverbiale beantwortet deshalb die Fragen Warum? Weshalb? Wieso? oder Aus welchem Grund? Im Satz Der Kran fährt wegen des Windes nicht ist wegen des Windes das Kausaladverbiale. Es ist ein Satzglied, auch wenn es aus mehreren Wörtern besteht.

Vergleiche zwei Sätze: Der Kran steht still sagt nur, was geschieht. Der Kran steht wegen des Windes still sagt auch, warum es geschieht. Genau diese zusätzliche Auskunft liefert das Kausaladverbiale.

Ein Satzglied ist ein Teil des Satzes, der sich bei der Umstellprobe nur gemeinsam verschieben lässt. Ein Kausaladverbiale kann deshalb aus einem einzigen Wort bestehen, etwa deshalb, oder aus mehreren Wörtern, etwa wegen des starken Regens. Entscheidend ist nicht die Länge, sondern die Frage: Was nennt den Grund?

2. In welchen Formen kommt es vor?

Ein Kausaladverbiale besteht aus einem Wort oder aus einer Wortgruppe. Als einzelnes Wort stehen Adverbien wie deshalb, deswegen, darum und daher. Sie greifen einen Grund auf, der im Satz davor genannt wurde: Der Kran ist defekt. Deshalb ruht die Arbeit. Als Wortgruppe besteht es aus einer Präposition und einem Nomen, zum Beispiel wegen des Staus oder aus Sicherheitsgründen. Die Präposition bestimmt den Fall des Nomens.

Die Adverbien unterscheiden sich kaum in ihrer Bedeutung. Sie stehen am Satzanfang oder direkt hinter dem Verb: Die Gruppe wartet deshalb im Container. Mit der Umstellprobe kannst du sie nach vorn schieben: Deshalb wartet die Gruppe im Container.

Die Präposition steht immer am Anfang der Wortgruppe. Wegen, aufgrund und infolge verlangen den Genitiv: wegen des Staus, aufgrund eines Defekts. Aus und vor verlangen im Sinne eines Grundes den Dativ: aus Sicherheitsgründen, vor Müdigkeit. Mit aus und vor musst du aufpassen, denn diese Wörter nennen nicht immer einen Grund (siehe Abschnitt 4).

Auch ein ganzer Nebensatz kann auf die Frage Warum? antworten. Solche Nebensätze kennst du aus den Nebensatzarten in Jahrgangsstufe 6. Hier geht es um das Satzglied aus einem Wort oder einer Wortgruppe.

3. Erfragen und mit den Proben absichern

Du erfragst das Kausaladverbiale mit Warum und dem Rest des Satzes. Das gesuchte Satzglied lässt du dabei weg. Gehe in vier Schritten vor:

1. Finde das Prädikat, also das gebeugte Verb: betritt.
2. Frage nach dem Subjekt: Wer oder was betritt? niemand.
3. Bilde die Frage mit Warum, dem Prädikat und dem Rest des Satzes: Warum betritt niemand das Gerüst?
4. Die Antwort ist das Kausaladverbiale: Aus Sicherheitsgründen.

Der Beispielsatz lautet Aus Sicherheitsgründen betritt niemand das Gerüst. Antwortet die Frage nicht auf einen Grund, sondern auf Wo? oder Wann?, liegt ein anderes Adverbiale vor.

Die Proben aus Jahrgangsstufe 5 bestätigen dein Ergebnis. Wir nehmen den Satz Wegen des Staus ruft der Fahrer an.

1. Umstellprobe: Die ganze Wortgruppe wandert zusammen an eine andere Stelle: Der Fahrer ruft wegen des Staus an. Das Verb bleibt dabei an zweiter Stelle.
2. Weglassprobe: Ohne das Kausaladverbiale bleibt der Satz vollständig: Der Fahrer ruft an. Es ist eine freie Angabe.
3. Ersatzprobe: Statt der Wortgruppe passt ein Adverb: Deshalb ruft der Fahrer an. Auch aus diesem Grund ist möglich.

Die Weglassprobe zeigt dir, wie fest ein Satzglied am Verb hängt. Streichst du das Kausaladverbiale, bleibt ein vollständiger Satz mit derselben Grundaussage übrig. Streichst du dagegen das Akkusativobjekt, fehlt bei den meisten Verben etwas: Der Praktikant trägt. klingt unvollständig. Steht deshalb am Satzanfang, folgt das Verb direkt danach. Deshalb ist dann das erste Satzglied, und das Subjekt rückt hinter das Verb.

4. Kausal, lokal oder Objekt? Die Frage entscheidet

Mit der richtigen Frage unterscheidest du das Kausaladverbiale von anderen Satzgliedern. Nimm den Satz Im Lager trägt der Praktikant wegen der Kälte die Jacke.

Merke dir die Fragen: Warum? führt zum Grund, Wann? zur Zeit, Wo? zum Ort. Nach einem Objekt fragst du mit Wen oder was? oder Wem? Ein Objekt gehört eng zum Verb und lässt sich meist nicht weglassen, ein Kausaladverbiale schon.

Vorsicht bei kleinen Wörtern: Dieselbe Präposition kann je nach Satz verschiedene Fragen beantworten. vor der Tür antwortet auf Wo? und ist lokal, vor dem Mittagessen antwortet auf Wann? und ist temporal, vor Hunger antwortet auf Warum? und ist kausal. Ebenso steht nach dem Unfall für die Zeit und wegen des Unfalls für den Grund. Verlass dich deshalb nie auf das Signalwort allein, sondern stelle immer die Frage.

5. Gründe nennen – in Texten aus der Berufswelt

Mit dem Kausaladverbiale nennst du Gründe knapp und genau. Im Praktikumsbericht schreibst du zum Beispiel: Wegen der Hitze begann die Arbeit auf der Baustelle früher. In einem Formular für eine Behörde begründest du eine Bitte: Aus persönlichen Gründen bitte ich um einen späteren Termin.

Mit deshalb verbindest du zwei Sätze, ohne einen Nebensatz zu bauen: Das Lager war voll. Deshalb blieb die Lieferung draußen. Achte darauf, dass das Verb nach deshalb an zweiter Stelle steht. Setze nach einem Kausaladverbiale am Satzanfang kein Komma, denn es ist ein Satzglied und kein Nebensatz.

So prüfst du es im Quali

Satzglieder bestimmst du sicher, wenn du erst fragst und dann das Ergebnis begründest. Zur Vorbereitung auf den Prüfungsteil „Sprachgebrauch – Sprachbetrachtung und Rechtschreiben“ gehört, Satzglieder nicht zu raten, sondern mit einer Frage zu belegen. Übe es an einem eigenen Text von einer Baustelle und nenne zu jedem Adverbiale die Frage, die dich zum Ergebnis geführt hat.

Gehe so vor: Markiere zuerst in jedem Satz das Prädikat. Stelle dann die Fragen Wo?, Wann? und Warum? und schreibe zu jedem Ergebnis die Frage dazu. Eine Bestimmung ohne Frage lässt sich schwer begründen.

Frage stellen, Antwort benennen, Probe machen: Das ist dein Handwerkszeug für Teil B der Quali.

Typische Fehler – und wie du sie vermeidest

Hier findest du fünf Fehler, die beim Bestimmen und Formulieren möglich sind: