Deutsch Realschule Bayern · Jahrgangsstufe 7 · Sprachgebrauch und Sprache untersuchen und reflektieren (LehrplanPLUS)

Sätze erweitern, verkürzen und verknüpfen

Ein Text besteht selten aus lauter kurzen Sätzen. Wer etwas genau erklären will, muss einen Satz ausbauen können. Wer einen Gedanken auf den Punkt bringen will, muss ihn kürzen können. Und wer zwei Aussagen zusammenbringen will, braucht ein passendes Bindewort. Diese drei Arbeitsschritte heißen erweitern, verkürzen und verknüpfen. Auf dieser Seite lernst du die Werkzeuge dafür kennen: zusätzliche Satzglieder, Konjunktionen und Pronominaladverbien. Es geht hier nicht um neue Satzarten, sondern um die Technik, mit der du deine eigenen Sätze umbaust.

1. Sätze erweitern: mehr Information in einen Satz

Ein Satz wird erweitert, indem du ihm zusätzliche Bausteine gibst. Dafür stehen dir drei Wege offen. Erstens kannst du ein weiteres Satzglied ergänzen, etwa eine Angabe zu Ort, Zeit, Art und Weise oder Grund. Zweitens kannst du ein Nomen im Satz durch ein Attribut genauer bestimmen. Drittens kannst du einen Nebensatz anhängen. Wichtig ist, dass der Grundsatz dabei vollständig bleibt: Subjekt und Prädikat dürfen nicht verloren gehen.

2. Sätze verkürzen: aus einem Nebensatz eine Wortgruppe machen

Verkürzen ist der umgekehrte Weg. Häufig lässt sich ein Nebensatz durch eine kurze Wortgruppe ersetzen, meist durch eine Präposition mit einem Nomen. Aus „Weil es stark regnete, blieben wir in der Turnhalle.“ wird so „Wegen des starken Regens blieben wir in der Turnhalle.“ Der Inhalt bleibt gleich, der Satz wird kürzer. Achte auf zwei Punkte: Das Verb des Nebensatzes wird zu einem Nomen, und das Komma fällt weg, weil kein Nebensatz mehr da ist. Nicht jede Verkürzung ist sinnvoll. Wenn durch das Kürzen unklar wird, wer etwas tut, behalte lieber den Nebensatz.

3. Verknüpfen mit nebenordnenden Konjunktionen

Zwei Hauptsätze, die inhaltlich zusammengehören, kannst du zu einem einzigen Satz verbinden. Dafür brauchst du eine nebenordnende Konjunktion. Sie stellt beide Teilsätze auf die gleiche Stufe: Keiner hängt vom anderen ab, beide könnten allein stehen. Welche Konjunktion du wählst, hängt davon ab, welche Beziehung du zeigen willst. Setzt du das falsche Bindewort ein, verändert sich der Sinn, auch wenn der Satz grammatisch richtig bleibt.

4. Verknüpfen mit unterordnenden Konjunktionen

Eine unterordnende Konjunktion macht aus einem der beiden Sätze einen Nebensatz. Dieser Nebensatz kann nicht mehr allein stehen, und sein finites Verb rückt ans Satzende. Dadurch zeigst du deutlicher als mit einer nebenordnenden Konjunktion, welche Aussage die Hauptsache ist und welche sie erklärt. Aus den beiden Sätzen „Der Zug hatte Verspätung. Wir kamen zu spät zur Probe.“ wird so „Weil der Zug Verspätung hatte, kamen wir zu spät zur Probe.“ Der Nebensatz wird immer durch ein Komma abgetrennt, ganz gleich, ob er vorn, hinten oder eingeschoben steht.

5. Pronominaladverbien als Bindeglied

Manche Verben verlangen eine feste Präposition, zum Beispiel sich freuen auf, warten auf, sprechen über oder denken an. Damit du das dazugehörige Nomen nicht zweimal nennen musst, gibt es das Pronominaladverb. Es setzt sich aus da und der Präposition zusammen: darauf, darüber, daran, damit. Beginnt die Präposition mit einem Vokal, schiebt sich ein r dazwischen. So verbindest du zwei Sätze, ohne ein Wort zu wiederholen: „Wir sprachen über die Klassenfahrt. Alle freuten sich darauf.“ In der Frage wird aus da ein wo: worauf, worüber, woran. Ein Pronominaladverb kann auch auf einen folgenden Nebensatz vorausweisen, etwa in „Wir freuen uns darauf, dass die Ferien beginnen.“

So erkennst du es im Satz

Am Samstag treffen sich die Schüler der Klasse 7b am Bahnhof, weil sie zum Kletterwald fahren wollen. Der Zug ist voll, aber alle finden einen Platz. Nach der Ankunft am Wald teilt der Trainer die Gruppen ein. Wenn ein Gurt richtig sitzt, darf man in den Parcours. Jonas hat wochenlang auf diesen Tag gewartet und freut sich riesig darauf.

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