Englisch Wirtschaftsschule Bayern · Jahrgangsstufe 11 (zweistufige Wirtschaftsschule) · Text- und Medienkompetenz (LehrplanPLUS)
Präsentieren auf Englisch
Eine Präsentation auf Englisch zu halten gehört im Beruf zu den Situationen, in denen dein Englisch am direktesten auf die Probe gestellt wird – du stehst vorne, das Publikum hört zu, und improvisieren ist schwerer als beim Schreiben. Mit einem festen Aufbau und geübten Redemitteln wirkst du trotzdem sicher. Diese Seite zeigt dir den Ablauf einer Präsentation, Formulierungen für jeden Abschnitt, den Umgang mit Visualisierungen und wie du auf Fragen aus dem Publikum reagierst.
1. Der Aufbau einer Präsentation
Eine gute Präsentation folgt einem klaren Ablauf. Jeder Abschnitt hat eine eigene Funktion und sollte auch als solcher erkennbar sein.
| Abschnitt | Funktion |
|---|---|
| Begrüßung und Vorstellung | Das Publikum begrüßen und sich selbst kurz vorstellen. |
| Thema und Ziel nennen | Sagen, worum es geht und was das Publikum am Ende wissen oder entscheiden soll. |
| Gliederung ankündigen | Kurz nennen, in welche Abschnitte die Präsentation aufgeteilt ist. |
| Hauptteil in Abschnitten | Die einzelnen Punkte nacheinander erklären, mit erkennbaren Übergängen dazwischen. |
| Zusammenfassung | Die wichtigsten Punkte noch einmal knapp bündeln. |
| Fragerunde | Dem Publikum Gelegenheit geben, Fragen zu stellen. |
| Dank | Sich beim Publikum für die Aufmerksamkeit bedanken. |
Merke: Die Gliederung kündigst du an, bevor du sie abarbeitest – so weiß das Publikum von Anfang an, wie lange die Präsentation dauert und worauf es sich einstellen kann.
2. Redemittel für jeden Abschnitt
| Abschnitt | Redemittel |
|---|---|
| Begrüßung und Vorstellung | Good morning everyone, and thank you for being here. Let me briefly introduce myself before we start. |
| Thema und Ziel nennen | The purpose of this presentation is to … By the end of this talk, you will have a clear picture of … |
| Gliederung ankündigen | I have divided my presentation into three parts. First, I will look at …, then at …, and finally at … |
| Hauptteil beginnen | I would now like to move on to the main part of my presentation. |
| Zusammenfassung | Let me now summarise the main points. In short, the key takeaway is that … |
| Fragerunde | I would now like to open the floor for questions. Feel free to ask anything you would like to know more about. |
| Dank | Thank you very much for your attention. |
3. Überleitungen
Zwischen den einzelnen Punkten im Hauptteil brauchst du erkennbare Übergänge – sonst wirkt die Präsentation wie eine lose Aneinanderreihung von Folien statt wie ein zusammenhängender Vortrag.
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| That brings me to my next point. | Damit komme ich zu meinem nächsten Punkt. |
| Having looked at …, let us now turn to … | Nachdem wir uns … angesehen haben, wenden wir uns nun … zu. |
| This raises the question of … | Das wirft die Frage auf, … |
| Before I go into detail, let me give you some background. | Bevor ich ins Detail gehe, möchte ich kurz den Hintergrund erklären. |
4. Visualisierung
Eine Folie unterstützt deinen Vortrag – sie ersetzt ihn nicht. Deshalb gehören auf eine gute Folie nur wenige Schlüsselbegriffe und eine aussagekräftige Grafik, nicht ganze Sätze.
| Gehört auf die Folie | Gehört nicht auf die Folie |
|---|---|
| Stichpunkte und Schlüsselbegriffe | ganze, ausformulierte Sätze |
| eine aussagekräftige Grafik pro Folie | mehrere Grafiken gleichzeitig auf einer Folie |
| ein gut lesbarer Schriftgrad aus der letzten Reihe | Text in winziger Schrift, der nur auf dem eigenen Bildschirm lesbar ist |
Führst du eine Grafik ein, benennst du zuerst, was sie zeigt, und verweist dann auf das Element, das gerade wichtig ist – ohne konkrete Zahlen zu nennen.
| Englisch | Deutsch |
|---|---|
| This graph illustrates … | Diese Grafik veranschaulicht … |
| As the diagram indicates, … | Wie das Diagramm anzeigt, … |
| If you look at the element in the centre / on the right, … | Wenn Sie sich das Element in der Mitte / rechts ansehen, … |
| This part of the slide highlights … | Dieser Teil der Folie hebt … hervor. |
5. Auf Fragen reagieren
Fragen aus dem Publikum gehören zu jeder Präsentation dazu. Für vier typische Situationen gibt es passende Formulierungen.
| Situation | Redemittel |
|---|---|
| Nachfragen | Could you clarify what exactly you mean by that? |
| Zeit gewinnen | That’s a good question, let me think about that for a moment. |
| Frage zurückstellen | I will come back to that point a little later in the presentation, if that’s okay. |
| Frage nicht beantworten können | I’m afraid I don’t have that information with me right now, but I will follow up after the presentation. |
Gut zu wissen: In englischsprachigen Präsentationen ist es üblich, beim Sprechen immer wieder Blickkontakt mit verschiedenen Personen im Publikum zu suchen, statt nur auf die Folie oder die eigenen Notizen zu schauen. Fragen aus dem Publikum gelten dabei als normaler Teil der Präsentation, nicht als Kritik an der Vorbereitung.
6. Typische Fehler – und wie du sie vermeidest
| Falsch | Richtig | Warum? |
|---|---|---|
| We use a beamer for the presentation. | We use a projector for the presentation. | Beamer ist ein falscher Freund – im Englischen ist damit umgangssprachlich ein bestimmtes Automodell gemeint, das Gerät selbst heißt projector. |
| Die Folie Wort für Wort vorlesen. | Stichpunkte als Gedächtnisstütze nutzen und frei sprechen. | Vorlesen wirkt unvorbereitet und langweilt ein Publikum, das mitliest. |
| My topic today is about … and I will now tell it. | This talk will focus on … and its most important aspects. | Deutsche Satzstellung und wörtlich übersetzte Wendungen wirken im Englischen unnatürlich. |
| Ganze Sätze und lange Aufzählungen auf einer Folie. | Nur Schlüsselbegriffe und kurze Stichpunkte auf der Folie. | Eine überladene Folie lenkt vom gesprochenen Vortrag ab. |
| Auf eine schwierige Frage nur mit „I don’t know“ antworten. | I’m afraid I don’t have that information with me right now, but I will look into it. | Eine kurze, professionelle Formulierung wirkt souveräner als ein bloßes Nichtwissen. |
✏️ Jetzt selbst üben – im Aufgabengenerator
Erzeuge dir zu diesem Thema beliebig viele Übungsaufgaben mit Lösung – passend zu Wirtschaftsschule Bayern und deiner Klasse.