Internationale Betriebswirtschaftslehre und Volkswirtschaftslehre · FOS/BOS Bayern · Jahrgangsstufe 13
IBV 13 ALTLernbereich 4 · ca. 35 UE
Wirtschaftspolitische Instrumente und Maßnahmen beurteilen
Grundlage: LehrplanPLUS Bayern – IBV 13, gültig ab 2019/20. Modellunternehmen: UNTERNEHMER AG.
Inhaltsverzeichnis
- 1. Aufbau
- 2. Angebots- und Nachfrageorientierung
- 3. Neoklassische Arbeitsmarkttheorie
- 4. Keynesianische Arbeitsmarkttheorie
- 5. Arbeitsmarktpolitische Maßnahmen
- 6. Absolute und komparative Kostenvorteile
- 7. Transformationskurven
- 8. Spezialisierung und Terms of Trade
- 9. Zentralbank- und Giralgeldschöpfung
- 10. Geldschöpfungsmultiplikator
- 11. Preisindex, Inflationsrate und Kaufkraft
- 12. Funktionelle und personelle Verteilung
- 13. Lorenzkurve
- 14. Gini und Haushaltsbeispiel
- 15. Verteilungs- und Sozialpolitik
- 16. Integrierter Großfall
- 17. Typische Fehler
- 18. Trainingsaufträge
1. Aufbau
35 UE: Wirtschaftspolitik, Arbeitsmarkttheorien, komparative Kostenvorteile/Terms of Trade, Geldschöpfung/Preisniveau sowie Verteilung.
2. Angebots- und Nachfrageorientierung
| Kriterium | Angebotsorientiert | Nachfrageorientiert |
|---|---|---|
| Ansatzpunkt | Produktionsbedingungen | gesamtwirtschaftliche Nachfrage |
| Instrumente | Rahmen, Wettbewerb, Investitionsanreize | antizyklische Fiskalpolitik |
| Grenzen | Nachfrage-/Verteilungswirkung | Time Lags, Verschuldung |
Immer Wirkungskette darstellen: Maßnahme → Übertragungskanal → Zielgröße → Nebenwirkung.
3. Neoklassische Arbeitsmarkttheorie
Flexible Reallöhne koordinieren im Modell Arbeitsangebot und -nachfrage. Ein Reallohn oberhalb des Gleichgewichts kann Arbeitslosigkeit erzeugen.
4. Keynesianische Arbeitsmarkttheorie
Beschäftigung hängt wesentlich von der Güternachfrage ab. Sinkende Löhne allein erzeugen keine zusätzliche Beschäftigung, wenn zusätzliche Produktion nicht absetzbar ist.
5. Arbeitsmarktpolitische Maßnahmen
| Maßnahme | Ansatz |
|---|---|
| Weiterbildung | strukturell/Matching |
| Kurzarbeit | temporäre Nachfrageschwäche |
| öffentliche Investitionen | Nachfrage + Kapazität |
| Lohnnebenkosten | Kosten-/Angebotsseite |
Zielbeitrag, Zeitwirkung, Finanzierung und Fehlanreize beurteilen.
6. Absolute und komparative Kostenvorteile
Inland: max. 12 Getreide oder 4 Gemüse; Ausland: 16 Getreide oder 8 Gemüse. Ausland ist absolut in beiden besser.
| Land | Kosten Gemüse | Kosten Getreide |
|---|---|---|
| Inland | 1 Gemüse = 3 Getreide | 1 Getreide = 1/3 Gemüse |
| Ausland | 1 Gemüse = 2 Getreide | 1 Getreide = 1/2 Gemüse |
Komparativ: Inland Getreide, Ausland Gemüse.
7. Transformationskurven
8. Spezialisierung und Terms of Trade
Vorher Welt 10 Getreide/8 Gemüse; volle Spezialisierung 12/8.
2 Getreide < 1 Gemüse < 3 Getreide
Bei 1 Gemüse = 2,5 Getreide und Tausch 2 Gemüse gegen 5 Getreide gewinnen beide Länder gegenüber ihrer Ausgangskombination.
9. Zentralbank- und Giralgeldschöpfung
Zentralbankgeld entsteht im Zentralbanksystem; Geschäftsbanken schaffen Giralgeld insbesondere durch Kreditvergabe als Bilanzverlängerung. Das ist nicht identisch mit Bargeldproduktion.
10. Geldschöpfungsmultiplikator
ALT-Lehrplan: Reservesatz und vollständiger Bargeldrückfluss.
m = 1/r
max. Einlagensumme = Primäreinlage · 1/r
zusätzliche Giralgeldschöpfung = Primäreinlage · (1/r − 1)
11. Preisindex, Inflationsrate und Kaufkraft
Preisindex = Warenkorb_t / Warenkorb_0 · 100
Inflationsrate = (Index_t − Index_t−1) / Index_t−1 · 100
120 → 126 entspricht 5 % Inflation. Die Kaufkraft eines nominal konstanten Geldbetrags sinkt.
12. Funktionelle und personelle Verteilung
Lohnquote = Arbeitnehmerentgelt / Volkseinkommen · 100
Gewinnquote = 100 % − Lohnquote
Personelle Verteilung betrachtet Personen/Haushalte; funktionelle Verteilung Produktionsfaktoren.
13. Lorenzkurve
14. Gini und Haushaltsbeispiel
0 = theoretische Gleichverteilung; höhere Werte = stärkere Ungleichverteilung. Definition/Datenjahr beachten.
| Haushalt | Einkommen | kumuliert |
|---|---|---|
| 1 | 30 | 6,4 % |
| 2 | 50 | 17,0 % |
| 3 | 70 | 31,9 % |
| 4 | 70 | 46,8 % |
| 5 | 250 | 100,0 % |
15. Verteilungs- und Sozialpolitik
Steuern, Transfers, Sozialversicherung, Bildung, Mindeststandards und Vermögensbildung. Statistik und normatives Gerechtigkeitsurteil sind zu trennen.
16. Integrierter Großfall
17. Typische Fehler
| Fehler | Korrektur |
|---|---|
| absolut = komparativ | Opportunitätskosten verwenden |
| ToT außerhalb Bereich | beide müssen gewinnen |
| Giralgeld = Bargeld | Buchgeld unterscheiden |
| Inflationsrate = Index | Änderungsrate |
| Lorenz-Achsen vertauscht | x Bevölkerung, y Einkommen |
18. Trainingsaufträge
Alle Inhalte folgen dem offiziellen LehrplanPLUS Bayern.